95年度嘉义县精进教师课堂教学能力研习参与教师回馈意.docVIP

95年度嘉義縣精進教師課堂教學能力研習參與教師回饋意見 班級經營與教學技巧 國立中正大學教育學研究所 教授兼所長林明地 課程回饋（研習時間：95.12.15 地點：嘉義縣創新學院） 林老師感謝諸位老師提供寶貴意見，並謝謝教育所多位碩士生協助打字。敬請批評指教。 教學與學習目標 找到一項感動---讓我感動的是： 湯瑪遜故事； 老師的一堂課（網路流傳故事）； 一個老師和一個學生的故事，令人感動，但是一個老師是不可能只有一個學生，其他的學生呢？如果一個班級經營有很多個類似的學生，老師有時心有餘力不足呢； 看到所長兼顧教學理論與實務，分享寶貴知識及經驗； 老師是有影響力的； 一位學生與老師的故事，理想（目標）中的教師形象； 學生的正面反應及分享心情； 由回憶「第一次的熱情」激起教學的感動； 孩子畢業後，來找老師報告他的現況，讓我知道以前對學生的努力有何成果； 我會努力去找回我的熱情，用”心”去教”學生”； 為孩子愛的付出是無價的； 一位學生與老師的故事； 教師如何關懷學生，而非僅是做一位專業學術飽滿的經師，若能邁向Giroux所謂的轉化型知識份子，勢必將有不錯效果； A Teacher’s Lesson→是學生在教我們怎麼教書； 教師對學生的影響力是很深遠，要能善用； 永遠記住第一次教學成功的經驗； A Teacher’s Lesson 「感動是永遠的」； 老師有認真準備，沒有鬼混；