交际中语言运用 梁洁.ppt

教材分析 《交际中的语言运用》在人教版必修三梳理探究中三篇文章中的第一篇 ，本篇内容是要学生调查、了解交际中的语言运用情况，探究背后隐藏的文化和心理现象，并让学生了解不同类型的交际语言现象的使用场合、适用范围，来得体地使用语言。 学情分析： 现代的90后的学生，对于各种称谓语不是很熟悉，这一是因为社会家庭简化，学生交际有限，所以对各种古代现代的称谓语了解不够；二是因为时代或者风俗易变，各种民俗禁忌，与学生的生活相去较远。三是学生比较单纯，对于需要各种委婉的说法的地方并不能灵活变通。所以，针对现在的高中生的交际语言能力显得相当的必要。 教学目标： 1、学习、了解在交际中应适当、正确使用称谓语、禁忌语、委婉语。 2、探究交际中的语言运用，了解传统文化对语言运用的影响，提高语言交际能力。 1、根据交际的目的来决定：说什么内容； 2、根据交际的对象来决定：用词得体，正确使用谦敬词； 3、根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等 。 教学方法：交流学习，梳理探究 教学时数：两课时 导 入 语言是人类最重要的交际工具。因为有了语言，我们的世界才变得生机勃勃。简单地讲，说话既是一件容易得不能再容易的事，又是一件比登天还难得的活儿。说容易，是因为除哑巴外大家都会说话；说难，是因为在说话的过程中还有许多的讲究，今天我们主要学习交际中说话时要注意的称谓语、禁忌语和委婉语。 称谓语 禁忌语 委婉语 称谓语 什么是称谓语 《现代汉语词典》的解释,“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系,以及由于身份、职业等而得来的名称。” 称谓语既是语言现象，也是社会、文化现象。在任何语言中，称谓语都担当着重要的社交礼仪作用。 称谓语 （1）亲 属 称 谓 辈份(父辈:伯、舅；同辈:哥、妹),父系或母系(姑、姨),直系或旁系(孙、侄孙),年龄的大小(叔、伯、哥、弟)及 血亲或姻亲(哥、嫂子、姐)。 3）职衔称谓 职务:部长、省长校长、院长、厂长、经理等; 军衔:上将、中将、中校、少尉等; 职称:工程师、教授、讲师等; 职业:医生、护士、老师等都可以加上姓称呼别人。 4）关系称谓 同志 老师 师傅 老板 朋友 5）名字称谓 用于平辈间：小名 大名 绰号 6）亲昵称谓 A 小﹢名或小﹢姓 小明 小红 小王 小张 小李 B 姓或名﹢儿 张儿 李儿 红儿 花儿 C姓或名﹢子 或大 李子 亮子 大李 D叠名 明明 花花 E亲爱的 乖乖 甜心 宝贝儿 F 哥们儿 爷们儿 G小伙子 小姑娘 闺女 小朋友 7）戏谑称谓 小妞儿 老外 大兵 侃爷 小子 常用谦辞 １、用形容词修饰，常见的有： 　　愚：愚兄、愚弟、愚见、愚意 　　敝：敝国、敝邑 　　贱：贱躯、贱息（在国君皇帝面前称自己的儿 子） 贱内（称自己的妻子）。（“贱” 相当于“我的”）　　 小：小女、小儿、小号 　　微：微臣　 　　卑：卑职 ３、用名词来修饰, 在别人面前谦称自己的家人，比自己年纪长的用“家” ，比如：家兄、家父、家严、家母、家慈；在别人面前称呼比自己年纪小或辈分低的亲属用“舍” （舍，舍间，含有家里的意思。）,比如：舍弟、舍侄。总结 “家大舍小令外人” 称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 其它尊称 尊：尊府、尊兄、尊驾、尊夫人； 贤：贤弟、贤妻； 仁：仁兄、仁弟； 贵：贵体、贵姓、贵庚； 高：高朋、高亲、高邻、高见； 大：大礼、大作、大驾。 附：亲友间礼貌称呼 其它尊称 父母同称：高堂、椿萱、双亲、膝下； 父去世称：先父、先严、先考； 母去世称：先母、先慈、先妣； 兄弟代称：昆仲、手足； 夫妻称：　伉俪、配偶、伴侣； 同辈去世称：亡兄、亡弟、亡妹、亡妻； 男女统称：男称须眉、女称巾帼； 老师称：恩师、夫子； 学生称：门生、受业 学校称：寒窗、庠序； 同学称：同窗。 1、那汉子又呵呵笑道：“小姐能否告知家父何人？贵乡何处？”（《传奇文学选刊》1986年第5期） 2、“晚生河北深州人氏，在尊师郭云深膝下学形意拳。”（同上） 3、校工说：“校长，你家兄来了！”（电视剧《松滋风云》） 4、电视剧《西游记》唐僧对悟空等说：“既然他家师不在……” 　 以上四例，是因为不了解汉语称谓中有谦称和敬称之分，才出了这种错误。 “家父”“家兄”“家师”是对人称自己的父兄和老师。