试卷讲评现代文阅读《静穆之园》.ppt2.pptVIP

1. 写作对象 2.文章思路 3.作者情感倾向 4.主要写作特色 5.作品主旨 学生典型答案：1.圆明园能让人独怆然而涕下。2.在于圆明园不朽的精神3.圆明园不会自怨自艾，顾影自怜4.他的繁华在于文字的惊叹描述是和一个民族的集体想象与口口想传中5.圆明园在冬日的夜晚有成群乌鸦的悲鸣，有如白浪的芦苇花，给人以恐怖心寒的感受，使人在荒芜的感受到生命的美景。 学生典型答案：1.作者写自己在沉郁的情绪中行走于园中，情景交融，更显得心情沉郁伤感。2.运用了诗句，使整个句子更具有文化味，诗意化，从而也写出了圆明园恢复的景象。3.视觉、触觉，内心感受结合，体现了春天美丽的景色。4.运用想象，描绘出美丽的春景，表现出作者对园子的热爱。 学生典型答案：1. 通过写我和老人的对话来写这些年圆明园的种种变迁，使文章的情节更加丰富，更能体现作者对圆明园的向往、悲痛之情。2.老人就像圆明园历经风霜，指引着人们的认识，孩童就是我们，不断思索，探寻人生，在圆明园中感知生命。3.用稚子与白发来引出生命这个话题，将老人比作园子，突出园明园所具有的深刻的内涵，号召人们去研究它，承上启下，增强文章的哲理性。 学生典型答案：1.圆明园让作者内心的家园概念清晰。2.作者对圆明园的思考3.时事变迁，岁月无痕的怨恨4.黄昏之时，内心是哀伤的，苍莽的，暮霭弥漫，十分悲凉5.看到老人带着孙子来圆明园十分矛盾，思考生命是什么。 *