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准备阶段 1 实施阶段 2 交流展示阶段 3 主题生成课 1 方法指导课 2 方案设计课 3 教学任务：解决“为什么研究 、研究什么的问题” 课型结构：问题导入—生成主题—分解话题—初定方案 主题生成课 1 选题 分解 选题 分解 知识体系式 领域整合式 横向分类式 多元展开式 教学任务：解决“怎样开展活动主题的方法问题” 课型结构：案例导入—方法指导—练习巩固—认知建构 方法指导课 2 发展实践能力 培养学生的创新意识和创新能力 培养学生的问题意识和解决问题的能力 学会科学研究方法 教学目标 方法指导课 2 如何发现问题和提出问题、如何设计活动方案等 如何撰写活动总结或报告、如何开展小组合作学习、如何有效表达与交流等 怎样进行调查、怎样进行访谈、怎样进行实验等 怎样利用网络与计算机搜集与处理资料等 教学 内容 教学任务：解决“如何制订活动方案的设计问题” 课型结构：回顾导入—分组讨论—全班交流—完善方案 方案设计课 3 成员及分工 组长 活动时间 活动地点 活动主题 小组主题 活动目的及意义 活动方法 活动步骤 预期效果 问题讨论课 1 专题辩论课 2 探究活动课 3 问题讨论课 1 教学任务：解决“实践活动中具有普遍性的‘生成问题’” 课型结构：陈述问题—小组讨论—交流研讨—认知建构 备注： （1）问题可由老师或学生提出，可口述、下发资料或观看视频等。 （2）讨论