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必修2 遗传与进化期末复习 刘汉英 中心法则： 基因对性状的控制：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；也可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 第5章 基因突变及其他变异 表现型=基因型+环境 生物可遗传变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变和染色体变异统称为突变。 1、镰刀型贫血症的原因： DNA的碱基对发生变化———mRNA分子中的碱基对发生变化———AA改变———蛋白质改变———性状改变 2、基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。 3、发生场所：生殖细胞和体细胞 4、基因突变的原因和特点： 原因：物理原因、化学原因、生物因素。 特点：a、普遍性 b、随机性 c、低频性 d、有害性 e、不定向性 5、基因突变的类型：自发突变和诱发突变 6、意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。 5、基因重组的概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 6、类型：a、非同源染色体上的非等位基因的自由组合。b、同源染色体上等位基因间的自由组合 7、基因重组的意义：基因重组产生新的基因型，也是生物变异的来源之一，对生物的进化的进化也具有重要的意义。 8、应用：诱变育种、杂交育种。 习题： 1、新基因的产生的途径是 基因突变 ；生物变异的根本来源是 基因突变 。进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存在着一定的变异的主要原因是 基因重组 。 2、 第2节 染色体变异 1、染色体变异类型 2、染色体组（1）概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫染色体组。 （2）特点：不含同源染色体，但含有每对同源染色体中的一条。 3、二倍体 （1）概念：指体细胞中含有两个染色体组的个体。 （2）举例：人、水稻 4、多倍体 （1）概念：指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 （2）成因：有丝分裂的过程中，染色体完成复制，但不分开 （3）特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，含有机物多 （4）应用：人工诱导多倍体育种（具体见第6章 第一节） 5、单倍体 （1）概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 （2）成因：由配子发育而成 （3）特点：单倍体植株长得弱小，而且高度不育 （4）应用：单倍体育种（具体见第6章 第一节） 下图为果蝇染色体图解，据图回答： （1）图A所示的果蝇的性别是 果蝇。 （2）图A中的性染色体是 。 （3）图B中有 个染色体组。若用性染色体符号代替图中染色体编号，每一个染色体组的染色体是 。 第6章 从杂交育种到基因工程 第2节 基因工程及其应用 1、概念：按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。 2、工具： 基因的“剪刀”：限制性内切酶 基因的“针线”：DNA连接酶 基因的“运载工具”：运载体 3、基因操作的基本步骤：1、提取目的基因。2、目的基因与运载体结合（以质粒为运载体）。3、将目的基因导入受体细胞。 第七章 现代生物进化理论 第一节、现代生物进化理论的由来 拉马克进化学说：用进废退、获得性遗传 达尔文自然选择学说： 主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存 自然选择：在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。自然选择是一个缓慢的长期的历史过程。 意义：自然选择学说能够科学地解释生物进化原因以及生物的多样性和适应性。 不足：对遗传和变异本质，不能做出科学的解释。对生物进化的解释局限在个体水平。 第二节、现代生物进化理论的主要内容 种群基因频率的改变与生物进化 种群是生物进化的基本单位 种群—— 种群基因库—— 基因频率—— 突变和基因重组产生进化的原材料 生物可遗传变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变和染色体变异统称为突变。 突变和重组是随机、不定向的，只为进化提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向 自然选择决定生物进化的方向 在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 隔离与物种的形成 基本概念： 隔离—— 物种—— 生殖隔离—— 地理隔离—— 隔离在物种形成中的作用 共同进化与生物多样性的形成 共同进化——不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展 生物多样性——主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 基础习题： 1、最早提出生物进化学说的是 国的博物学家 ；以自然选择学说为基础的生物进化理论是