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河北省学校体育卫生科研论文 编码 研究类型 四、学校体育理论 题目 浅析农村小学体育现状与学生体质的关系 1.研究目的 研究农村小学的体育现状与农村学生体质现状的分析. 2.研究方法 文献研究法、数据调查法和案例分析法. 3.结果分析 体育的实效性直接影响学生的体质健康. 4.结论与建议 学校体育教学对于小学生来说它的作用很重要，既要对学生进行三基教学，又要对学生进行养成习惯的培养，让学生在学校的体育课堂中身体素质得到提高， 论文摘要 编码 研究类型 四、学校体育理论 题目：浅析农村小学体育现状与学生体质的关系 作者姓名：安凯玉 单位：定州市东南宋小学 地址：定州市东南宋村 邮编：073000 摘要：本次研究针对农村小学的体育现状和学生的体质关系进行了分析，采用了文献研究法、数据调查法和案例分析法等方法进行了阐述，从中得出了结论体育课的实效性直接影响着学生的体质健康。我们体育工作者要及时根据学生的体质状况随时进行训练，进而达到学生的体质增强的结果。 浅析农村小学体育现状和学生体质的关系 摘要：学校体育是我国体育体系的主要组成部分，是实现我国体育目的任务的重要手段和途径，是开展全民健身运动的战略重点和基础，为培养全面发展的新世纪人材发挥着重要的作用。但是现如今，我们看到的是学生身体素质的逐年下降，肥胖与患近视的儿童逐年增多，针对此情况，我们要严格遵循学校教育“健康第一、学生为本”的指导思想，树立“学校卫生安全无小事”的观念，把学校卫生安全工作和体育教育教学工作双管齐下抓紧抓好。现简单提出一些自己的看法。 关键词：学校体育； 卫生工作；有氧运动 引言：体育与健康课程新的课程标准已经在全国正式实施了，随着课程改革的不断推进，新的教学理念正逐渐转化为教学行为，但是，在体育课堂教学实践中，我们体育教学取得成功经验的同时，也在教学过程中出现了一些偏差，如体育教师对新课标的理解不够深刻，认识不够全面等，致使体育课的教学质量下滑，影响到学生的体质健康，???课堂中，学生的主体意识被过分夸大，忽略了教师的主导地位，忽视学生体育知识，技能与体能的学习、锻炼与勇敢顽强、刻苦锻炼的意志品质的培养。脱离了学校体育的本质（通过身体练习，使学生掌握基本的运动技能，懂得科学的锻炼和保健方法，养成坚持锻炼生体的良好习惯，促进学生全面发展），而淡化运动技能的学习，课的练习密度降低、运动负荷减少，在缺少运动实践体验与身体力行的锻炼，学生怎么可能获得终身体育的能力，更不要说为将来的工作与学习打下良好身体基础了。所以，目前我们体育教育工作者要对此问题引起足够的认识。 正文：1.我国小学生的体质现状。 1.1国家体育总局近日在京公布的第二次国民体质监测公报显示，2005年，小学生视力不良率为31.67%，比2000年增加了8.5%。数据显示， 男学生肥胖率增幅较大，教育部体卫艺司司长杨贵仁还透露了其他令人忧虑的数字，我国7到22岁汉族学生中超重与肥胖检出率继续增加，成为影响学生营养健康状况的一大因素。以城市男生为例，2005年超重和肥胖率分别为13.25%和11.39%，比2000年分别上升了1.4%和2.7%；城市女生的超重和肥胖率分别为8.72%和5.01%，分别上升了不到1%。乡村的男生和女生的这两项指标也分别比2000年上升明显。 1.2学生的身体素质呈逐年下降的趋势。学生的身高、体重两项指标有所上升外，速度、力量、耐力、灵敏、柔韧素质都呈下降趋势。 2.学生体质现状的原因。 2.1学生的主要精力放在了文化知识的学习上，忽略了对身体的锻炼。由于家长对学生望子成龙的心理，学生被过重的学习与各种课外班所累，没有专门的时间去锻炼身体。 2.2社会没有提供足够的场地与器材让学生参加体育锻炼。现在的生活社区，虽然有健身器材，但大多是为成人设计的，很少有为儿童设计的，适合儿童锻炼的体育器材。 2.3学校的体育教学没能发挥应有的作用。 2.3.1面对新的课程标准，我们的许多体育教师没能把握体育教学的本质，忽略了体育教学本身的特征，更多的关注在体育教学的方法与形式上，体育课虽然上的好看热闹，但对学生的身体素质和技能的提高收效甚小。 2.3.2学校的体育教学中，体育教师在课堂中更多的关心是学生的安全，而严重束缚了体育教师的教学，体育教师普遍存在着不求有功，但求无过的心理，因此学生一堂体育课的练习强度和密度几乎为零，达不到课程标准的负荷要求。 2.3.3学校体育教学中，设置的教学内容具体目标不够明确。新课标的制定出发点是好的，是要在最大程度上发挥教师教学与学生学习的主动性，因此在具体的教学目标上有一些灵活，让体育教师去灵活地掌握，这就造成了每一位体育教师对新课标的理解不同，