高中生数学自主学习现状调查策略探究.pdfVIP

硕士擘位论交 ⑨MASl’ER’gT}lESIS 摘要 自主学习是适应时代发展要求的一种学习方式，也是当前课程改革倡导的学习 方式之一。发展学生自主学习能力已成为当前教育工作者研究探索的热点。与此同 时，存在着高中生自主学习能力不高，教师不重视自主学习教学的现象，自主学习 所拥有的价值未能得到很好的开发与应用。为此，本文针对这种现象对高中生数学 自主学习进行系统的研究，主要研究的问题有：整合理清自主学习的涵义；调查分 析高中生数学自主学习的现状，影响因素；提出高中生数学自主学习能力培养的建 议：试图为实践自主学习课堂教学提供策略与建议。 本研究主要采用文献分析法、比较研究和调查法(问卷调查和访谈)等研究方法， 对当前高中生数学自主学习能力进行了现状调查与策略探究。本论文可分为三个部 分：第一部分通过文献分析，概括介绍了国内外关于自主学习与本研究相关的一些 研究成果，在此基础上界定了自主学习的涵义。第二部分为高中生数学自主学习现 状的调查研究，在参考国内外自主学习相关成果的基础上自行编制了调查问卷，从 问卷调查和访谈两个方面进行调查分析，主要得出了四个方面的结论：一是高中生 数学自主学习能力总体发展水平较低，一方面是学生自身运用自