毕业论文-小学教师教学反思之叙事研究.docVIP

毕 业 论 文 2013届 小学教师教学反思之叙事研究 ——基于三位不同成长阶段的小学教师 学生姓名 学 号 院 系 教育学院 专 业 小学教育 指导教师 填写日期 2013年5月30日  小学教师教学反思之叙事研究 ——基于三位不同成长阶段的小学教师 摘 要 教学反思是教师专业成长重要的路径，教育叙事研究为我们提供了一种全新的研究思路与方法。本研究以三位不同专业发展阶段的小学教师为研究对象，用教育叙事的研究方法，在最真实的教育现场环境下，记录教师如何进行教学反思的故事，挖掘并比较不同成长阶段的小学教师在教学反思上的特征，并分析现象背后的原因。最后从学校和教师自身两方面，有针对性地为不同成长阶段的教师提供可操作性的建议，从而促使教学反思走上科学化和有效化的道路，提升教师自身的专业化水平。 关键词 小学教师；教学反思；叙事研究 Narrative study of primary school teachers teaching reflection ——Based on the three different stages of the primary school teachers ABSTRACT Teaching