新现代旅游文化学原理 教学课件 杨刚 陈国生 杜茂华 第九章 旅游文化研究的热点及发展趋势.pptVIP

3．关于旅游文化在旅游业中的作用的研究 1985年，上海旅游学会率先开展了旅游文化的研讨活动。代表们指出:从旅游业的特殊性来看，旅游经济结构的综合性、时间和空间的延伸性、形体景观的趣味性和活动内容的启示性，及其满足五洲四海游客文化需求多样化的客观规律性，迫使旅游业必须有适合自身发展需要的文化形态。 4．开放原则。 即文化的发展离不开借鉴、继承和创新，实质上就是遵循文化发展的客观规律。 二、关于旅游文化建设及应用的研究 4．关于旅游建筑文化建设及应用的研究 关于宫殿文化方面章方提出，紫禁城作为中国的世界文化遗产，它自身凝聚文化，也传播文化，是中国数千年文化最直观的体现。 三、关于旅游文化分支学科的研究 1．旅游文化史 2．旅游文学 3．旅游民俗学 4．旅游美学 四、关于中国旅游文化传统的研究 (5)绝大多数代表同意崇尚真实性是我国旅游文化的一大特色。 90年代国家旅游局负责人明确肯定以孔子为代表的传统文化 五、关于区域旅游文化开发的研究 对名山大川旅游文化的研究成为热点 第二节 对当前旅游文化研究的评价和反思 一、关于旅游文化基本理论的反思 2.关于旅游文化特征的反思 4．关于旅游文化在旅游业中的作用的反思 其它方面有，张来芳指出，诗经旅游文化的美学价值是描绘了祖国山川的自然美与园苑建筑的典雅美，充溢着古人模山范水的审美情趣。资民筠指出，借助舞台影视艺术开发旅游文化可以增加外汇收人，更重要的是弘扬民族文化，增加民族自豪感。黄咏指出，民族体育旅游是民族地区特有的具有民族体育文化和风土人情的一种旅游形式，独特的地貌环境和民俗民风形成独特的民族体育旅游，是观光性和参与性的有机结合，生态性与人文性的高度统一，民族性与体育性的完美整合。 三、关于旅游文化分支学科的反思 更多的学科建设需要有旅游文化因素加入，如蒋洲、赵勇认为，我国旅游贸易必须突出本国特色，打出“文化牌”才能与旅游贸易相对发达的国家展开竞争，吸引更多的外国游客前来旅游。张海燕认为，只有把文化教学寓于旅游英语教学中才能称得上是文化教学；只有用文化教学指导旅游英语教学，学生才能更好地接触、认识和感受旅游文化。 四、关于中国旅游文化传统的反思 五、关于区域旅游文化开发的反思 第三节 21世纪旅游文化的发展趋势 一、经济的因素会越来越多地介入到旅游活动中 第四节 文化旅游的发展趋势 一、回归文化成为旅游的核心内容和发展方向的趋势 二、生态旅游与文化旅游交融是旅游业发展的新趋势 生态旅游资源的共同特点是保持着大自然的原有风貌和良好的生态环境，有些还有丰富独特的人文积淀、浓郁的风俗民情。生态旅游资源正受到越来越多人的青睐，成为人们回归自然及开展可持续旅游的理想境地。 三、旅游产品开发从“外在型”向“内涵型”转变的趋势 1．以科学发展观为指导转变旅游发展观念。 理论界对旅游文化的特征也没有一个统一的认识,简单地说，旅游文化学是旅游学与文化学的交叉学科，所以旅游文化是文化的一种特殊类型，既具有文化学的特征，又具有自己特有的特征。 3．关于旅游文化学科地位的反思 早在20世纪80年代，学者们就呼吁要重视旅游文化建设，但没有引起足够的重视。随着中国旅游业的发展，旅游文化在旅游产业中的作用日益明显，旅游学术界对“旅游文化应有自己的学科地位”的呼吁声也越来越高。多数学者都认为旅游文化应确立自己的学科地位，应从学术外围走向学术中心。 随着现代社会的飞速发展，旅游文化在现代旅游业中扮演的角色也越来越重要。人们已认识到，要加快中国旅游业的发展，提高其国际竞争力，就必须要高度重视旅游文化的建设。 二、关于旅游文化建设及应用的反思 从旅游历史文化的角度出发，许宗元指出，孔子旅游活动的影响开了中国文化旅游与政治旅游的先河。方燕指出，汉末魏晋南北朝盛行的隐风在中国旅游文化史上留下浓墨重彩的一笔，使人们的美学观念有别于传统得到更新和提升，自然山水作为与人相通相近的客观外物被作为独立的审美对象加以表现，从而在诗文、绘画、园林艺术等方面达到前人未可企及的高度。 在旅游文化氛围上,彭惠群提出,旅游文化氛围是以客观的、有形的自然景物为载体，尤以当地民风民俗等文化为背景，融入人们丰富多彩的审美情趣而造就的特殊文化气息。 有论者将旅游院校开设的各类课程也算入旅游文化范畴(如旅游学、旅游史、旅游社会学、旅游心理学、旅游美学、旅游经济学、旅游营销学、旅游管理学、旅游资源学、导游艺术等等)，认为相关的文学、艺术、哲学、博物学、考古学、民俗学、宗教学、体育学、饮食学、医学、建筑学、文化生态学、园艺学、色彩学、公关学的部分内容及交通工具，酒店宾馆设施，旅游景观，旅游服务等构成的旅游商品亦应全部包括在内。 上述学科从各个不同角度涉及了对旅游文化的研究，但与旅游文化又不相同。旅游文化的全部意义在于文化交流，凡是