苏教版《〈论语〉〈孟子〉选读》的教学及研究.pdfVIP

苏教版《《论语孟子选读》教学研究 中文摘要 苏教版《论语孟子选读》教学研究 中文摘要 2005年秋，江苏省普遍实施高中语文新课程改革，“文化论著研读”选修系列教 材首次进入师生的视野。 《论语孟子选读》本着“以人为本、遵循规律、引导学 习、倡导开放”的编写原则，力图在拓宽学生的文化视野和思维空间上做足文章。在 教材的呈现方式上，《论语孟子选读》沿袭了苏教版必修教材的专题呈现方式， 全书共十一个专题，打破《论语》《孟子》原有的编排方式，多角度、全方位呈现原 典的内容。在学习方式上， 《论语孟子选读》沿袭苏教版必修教材采用的“文 本研习“问题探讨“活动体验”三种学习方式，为广大师生灵活运用本教材构建 了广阔的平台。 教材真正进入实用领域，问题随之涌现：过多强调文言，过多强调实践，过多强 调拓展；忽视语言教学，忽视人文探讨，忽视原典阅读；不重整合，不重过程、不重 评价等。众多语文教师基于对经典内容的疏离感，甚至出现难以开展、推进教学的尴 尬局面。因而，关于教学内容的处理、教学深度的把握、教学方法的运用等诸多方面 的研究都亟待运行。 本文从《论语孟子选读》教学的基本原则出发，结合笔者两轮的教学实践 工作，思考教学时最需把握、最难建构的教学定位和教法、学法，在前两章中加以重 点研究、探讨，并在第三章中配以较具代表性的三篇教学案例。在相关研究相对较少 的情况下，提供较具可操作性的一些想法、做法，希望能为参与本选修教材教学的广 大同仁们提供一定的借鉴。这三章的写作内容从重要性来说，笔者认为是依次递减的。 这一点，也决定了三章的篇幅是不能够等量齐观的。 关键词：苏教版《论语孟子选读》教学定位 教法 学法 教学案例 作 者：陆琦 指导老师：赵杏根 Analects Abstract researchinto“The of‘Confucius’‘Mencius’optionalreadings” Teaching researchinto‘‘TheAnalectsof‘Confucius’ Teaching ‘Mencius’optionalreadings’’ stract Ab Sincetheautumnof Provincehas carriedoutthenew 2005，Jiangsu universally curriculumreforminchinease inseniorschools．Teachersandstudentscome teaching higll series forthefirst acrosssuchaseriesof textbooksasCulturalworks optional readings time．“TheAnalects materials’’arebasedonthe of‘Confucius’‘Mencius’optionalreading the the law,guidinglearning，andadvocating