国外创造性教学及研究发展特点.pdfVIP

第 卷 第 期 教师教育学报 年 月 1 2 2014 4 , Vol.1 No.2 JournalofTeacherEducation A r.2014 p * 国外创造性教学研究的发展与特点 张 武 升 ( , ) 天津市教育科学研究院 天津 300191 摘 要: 、 国外创造性教学研究经历了英才学生创造性教学研究 创造性教学研究的大众化和创造性教 ; 、 学研究的普及化发展过程 这一发展过程具有从教学与创造性发展关系的研究到教学的创造性研究 从学生 、 。 创造性的研究到教师创造性的研究 从经典方法的研究到新方法的研究等特点 国外创造性教学研究的发展 与特点对我国创造性教学研究提供了宝贵的基础和启示。 关键词: ; ; ; ; 国外创造性教学 创造性教学研究 发展阶段 特点 研究对象和方法 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G40-034 A 1672-5379201402-0051-11 , , 。 , 党和国家日益重视深化教育教学改革 创新教育教学方法 培养创新人才 从学校教育来看 , 。 , 培养创新人才 关键是实施创造性教学 要科学有效地实施创造性教学 就必须对创造性教学进行 。 , 科学研究 而要研究创造性教学 就必须对发展较早的国外创造性教学研究有一个较为全面深入 , 。 的了解 以使我们的研究建立在已有的研究文献和更高的研究基础上 一 国外创造性教学研究的发展阶段、 , , 在国外教学领域 对于创造性教学的思想很早就有了 一些教学思想家还对此有许多宝贵的论 , 。 , , 述 其中的思想观点至今仍很有价值 但是 从研究的角度来说 创造性教学的研究则是近代以来 。 , : 的事 初步检查一下教学发展和教学研究发展的过程 我们可以得出 创造性教学研究的发展自 , ; 、 , 世纪末期至今 大致经历了 个不同的阶段 从所研究的对象 内容