违反“合作原则”的日语表达效果及研究.pdfVIP

摘要 语用学作为语言学的一门新兴的学科分支，是在上个世纪70年代才建立并发 展。它研究在特定情境中的特定话语，特别是研究在不同的语言交际环境下如何 理解和运用语言的过程。“合作原则”作为语用学的重要组成部分在语用学中有 着举足轻重的地位。 日本语用学发展始于上世纪80年代，在此之前在日本有关语用学的介绍通 常都附在语义学之后，而且主要是在英语学的领域进行，从语用学的角度正面论 述日语的用法却很少，基于此，小泉保于20世纪90年代初出版了『言外。言帮 学：日本帮帮用输』(《言外的语言学：日语语用学》)一书尝试将语用学的普通 理论也应用于日语。自此以后日本语用学开始快速发展。本人在搜集资料时发现 大多数日本学者都是从整体上把握语用学，而在日本也成立了专门的r日本器用 学会J(同本语用学会)，并定期召开学术会议讨论语用学的前沿问题。可以说语 用学J下在不断的发展完善，“合作原则”作为语用学的重要部分亦受到广泛关注。 本文的绪论主要介绍了语用学合作原则的概念，起因以及发展历程。自格赖 斯提出合作原则之后，国内外的众多学者以该原理为基础做了大量研究，并取得 了很大的成果。比如西方莱可夫进行了探索性的研究，戈夫曼引入了独特的观点， 利奇的礼貌原则等。而国内的学者主要有：徐盛桓的语用推理机制、周礼全的隐 含推导原则、索振羽的得体原则、钱冠连的目的意图原则。日本以小泉保为代表， 对语用学合作原则进行了一系列的研究。 第一章主要通过引用文学作品『恋隙乃卜岁卜岛审凡』(《窗边的小豆豆》)『／， 少夕工一④森』(《挪威的森林》)中的例子具体的分析日本人在会话当中遵守合 作原则的表现。通过具体的会话来考察对话人的心理，进一步实现解析文学作品 的目的。 第二章主要分析日本人在会话中违反合作原则的一系列表现及心理活动。每 个国家因其国家文化以及国民性的不同，在日常工作生活当中所侧重的措辞也会 有所不同。正如格赖斯所言，在实际生活中交际并非时刻遵守原则和准则，一旦 说话者违反了准则及其次准则，听话者就会超越话语的字面意思去理解话语的会 话含义。而日本本身是一个极其注重礼仪的国家，并不像欧美国家那样性格比较 开放，说话做事方式都比较直接，日本人在日常生活当中时刻关注着r他人④目J (别人的看法)，在意别人对自己的看法，所以其举止言行都充满了r暧味枣J(暧 昧)。这意味着在大量场合当中日本人为了表达的含蓄性、婉约性、礼貌性必须 有意或者无意识的会违反着语用论当中的合作原则，听话人必须结合语境来进行 具体“推意”来体会说话者的真实意图。基于此本文通过收集会话资料用现有理 论考察了日本人在违反合作原则时的表达效果。 敬语是对谈话对象或话题涉及的人物表示敬意的一种语言表达形式，就需要 根据不同的人际关系来区分使用，准确地使用敬语会使复杂的人际关系变得一目 了然，但并不是每一句敬语都带有敬意，只有将敬语在合适的时间用于合适的地 点，其敬意才会被完整的表达。但是将敬语错用则会导致尴尬事件的发生，更有 甚者会引起人们的厌恶之情，所以在选择使用敬语时应该充分考虑天、时、地、 人等各种因素，力图使其服务于我们，更好的促进人与人之间的交往。第三章通 过结合日语敬语考察了在遵守以及违反合作原则时的日语表达效果。语言形式是 达到语言表述效果的一种手段，想达到什么样的言语行为效果取决于怎样的语言 表述。同样，殷勤无礼的语言表达，根据具体情境场合，即使语言形式是礼貌表 达，即使使用很尊敬的敬语句型有时也会让对方感到不快，这里涉及到合作原则 的补充原则——礼貌原则。即便态度是礼貌的，但实质谈话内容引发人的不愉快 情绪，这便是不合作的言语表达。例如： (1)扔栓走洁／弋力℃=苔l，、丧中。 例句中对于既是话题中人物又是听话者的“我’’来说，使用敬语r℃=苔I，、 童中J，表面看来没有违反敬语使用原则，但是作为听话人的“我’’却并不会感 到高兴。这句话实质上违反了合作原则中的质准则，所以引起人们的反感。 (2)私法扬拯危吝丧力；嫌l，、℃=苎I，、丧中。 第二人称代词r扬经允J的后面虽然加上尊敬语后缀r吝丧J，使用敬语r℃ =苦l，、丧tJ，但还是会使对方感到不愉快。如此看来，例句(1)(2)虽然使用 了尊敬程度很高的绝对敬语，从语言形式上看是礼貌的，但因为违反了相关的合 作原则，其实际效果却是不礼貌的。 总之，格赖斯的“合作原则对语言中“言外之意和“意在言外’’现象进 行了科学和合理的解释，使得语法学家和语义学家一筹莫