27 校园交响诗 演示文稿.pptVIP

　教学目标 1理解课文内容。在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文。 ?　　　 2. 了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物 的，体会课文所表达的思想感情。激发学生对校园的热爱之情。 ?　　 3. 学会生字新词。 4选择自己喜欢的段落背诵。 ?　 识记生字词 汲 循 储 琅 恬 袅 婷 瓣 蕾 吮 砌 硕 读读写写 汲取 储积 恬静 花瓣 堆砌 硕果累累 书声琅琅 生机勃勃 绚丽多彩 袅袅炊烟 亭亭玉立 井然有序 汗流浃背 繁花满枝 词语解释 汲取：吸取。 恬静：安静、宁静。 丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。 硕果累累：打的果实接连成串。 袅袅婷婷：形容女子走路体态轻盈优美。 婀娜：（姿态）柔软而美好。 “校园交响诗” 课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意的，令人回味的。 阅读思考： 课文中的五个小标题分别比喻了什么？联系课文内容和自己的生活实际，说说你最喜欢的内容和自己的感受。 蜂巢 　　 教室，像一只蜂巢。 　　 排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书