广西梧州市高中英语任务型教学调查的研究.docVIP

目录  鸣谢  i 中文摘要 ii 英文摘要 iii 一、问题的提出 1 （一）目前国内外英语教学改革的趋势 1 （二）新教材与任务型教学 2 二、任务型教学模式的内容特征及理论依据 3 （一）任务型教学模式的内容和特征 3 1．任务型教学模式产生的历史背景 3 2．任务型教学模式中“任务”的定义 3 3．关于任务的构成要素 4 4．任务型教学模式的特征 5 5. 任务型教学的种类 6 （二）任务型教学模式的理论依据 7 1．几种主流外语教学模式及其影响 7 2．任务型教学模式的理论依据 10 三、国内外任务型教学研究的现状 14 （一）国外任务型语言教学的研究现状 14 （二）国内任务型语言教学的研究现状 16 四、高中英语任务型教学的调查研究 18 （一）调查的目的 18 （二）调查对象：总体及样本 18 （三）调查的方法 18 （四）调查的结果与分析 19 1．教师的观念调查 19 2．教师的素质调查 21 3. 教师实施任务型教学的具体情况 23 4. 实施任务型教学的外部条件调查 26 5. 运用任务型教学的难点及其它原因 28 五、讨论 30 （一）关于教师对任务型教学的认识 30 （二）关于任务型教学对教师的要求 30 (三) 关于教师使用 TBLT 的确情况 31 （四）任务型教学实施的外部条件 33 六、结束语 参考文献 附录 3