小学生数字线估计中的分段策略.pdfVIP

第：·卷第4期 数学教育学报 V01．24,No．4 2015年8月 JOURNALOFMATHEMATICSEDUCATION Aug．．2015 小学生数字线估计中的分段策略 邢强，徐争鸣，蔡新华 (广州大学教育学院心理学系，广东广州510006) 摘要：采用3[数字线估计任务类型：0-100(15cm)、O-100(10cm)、0-1000(15 cm)]x3(年级：二、四、六)的混合实验 设计，探讨小学生数字线估计的发展特点及分段策略的作用．结果发现：(1)随着年级的增长，小学生的数字线估计准确性 不断提升，(2)数字线估计任务中，表征模式发展趋势为：二年级主要采用对数函数，四、六年级主要采用线性函数． (3)二、四年级学生使用分半策略，六年级学生使用偶分策略． 关键词：小学生；数字线估计：表征模式：分段策略 中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：100