大班幼儿创造性游戏中游逛行为研究.pdfVIP

摘要 大班幼儿创造性游戏中游逛行为的研究 学前教育专业 研究生：李姚 指导老师：彭俊荚 摘要：游逛行为是指创造性游戏中，幼儿游戏时材料变换迅速、内容不连贯， 并且进行一个游戏时间非常短暂的行为。从已有研究来看，关于幼儿游戏行为的 研究颇多，如自主性行为、交往行为等，但是关于幼儿游逛行为的研究甚少。在 实践过程中面对幼儿的游逛行为，教师不仅对其判断存在偏差，还不知怎么应对。 因此，本研究以案例分析为主，讨论了幼儿游逛行为的特点，为教师理解游逛行 为提供理论依据，并从内部和外部两个方面分析了影响幼儿游逛行为的因素，以 期为教师在实践中应对幼儿游逛行为提出一些可行性建议。 本研究针对S幼儿园大班4名出现游逛行为的幼儿，进行了2个半月的跟踪 观察，发现幼儿园创造性游戏中幼儿游逛行为的特点有：游逛行为大多发生在“游 戏前期”；幼儿游戏时身体挪动频繁； “单区域游逛”多于“多区域游逛”：游 戏内容由幼儿的走动发现喜欢的材料所决定；幼儿游逛的动机主要为寻找感兴趣 的事物：幼儿的游戏行为易受外界因素的干扰；随着幼儿年龄的增长，游逛行为 会慢慢减少。 本研究还讨论了影响幼儿游逛行为的因素，内部因素有幼儿内心的焦虑情绪、 幼儿的人际交往能力、幼儿的独立性、幼儿的个体成熟因素：外部因素有游戏时 间、游戏区域、游戏材料、游戏规划、同伴参与和家庭教养。 面对幼儿的游逛行为，提出了以下几条建议：教师需要观察与等待：根据幼 儿游逛的原因，具体问题具体分析；延长有效的游戏时间：提供适量的游戏材料； 明确材料取放的要求，减少玩具散落地上的情况；游戏前提醒幼儿规划游戏；鼓 励幼儿进行同伴交往。 关键词：创造性游戏大班幼儿游逛行为 万方数据 Abstract Aresearchaboutchildren’S behaviorinthe wandering 6 old creativefor from5to gameage years education Major：preschool Yao Jun Postgraduate：Li Supervisor：PengYing behaviorreferstowhenchildrendo ascreative Abstract：Wandering games games， thematerialtransformation isnot a of when coherent，andgamevery rapidly,content shorttime tothe research onchildren’S behavior．Accordingexisting results，studies play asthe behaviorandSOon．But behavior,such behavior,communication independent researchesonchildren’Sbehavi