二语词汇刻意学习的实证的研究.pdf

摘要 语言中的词汇一直被认为是语言最基本的组成部分，词汇习得在整个语言习 得过程中占据重要地位。随着KrasheIl的语言学习输入理论的诞生，以泛读为主 要特征的偶然词汇学习法被普遍认为是获取词汇的理想选择，应比以集中讲解为 特点的刻意词汇学习法投入更多的时间。在中国，大多数英语语言教师和研究者 也因此认为学生的词汇积累可以靠学生进行广泛的课外阅读而达到。 作者对偶然习得词汇法的高效性持怀疑态度。尤其是对中国理工科院校的非 英语专业学生来说，该方法能否成为最佳学习词汇策略。为更深入地比较两种方 法，作者设计了问卷调查并进行实验加以论证。实验中两个班的学生为杭州电子 科技大学非英语专业学生，他们分别接受偶然词汇学习法和刻意词汇学习法。并 分别于一天后，一周后及一月后进行测试，比较两者效果。实验结果证明两种方 法对实验对象均有效果，但是刻意词汇学习法在各时间段均明显优于偶然学习 法。实验还罗列出两种方法对于接受性词汇和产出性词汇产生的学习效果以及记 忆持续时间上的差异。 关键词：第二语言词汇习得，偶然习得，刻意学习，泛读， 直接讲解 AbstraCt V．Oc desen，esmorea仕entionman or because a：bulaD7 phonetics，phonologys弘Itax be me c0衄u11ic撕onc咖otacllieved丽Ⅱ10ut锄adequatevOcabula巧of meaningml of蛋删leIl’s t鹕et1锄guage．晰也the而despread∞ceptallceinputhypothesist11e0Ⅸ i11cidental f．eatur．edexte璐iVe haS been∞lmowledged vocablllaryl朗ming by rcading idealmethodin rcsearche塔嬲an f如ilitatiI培L2Vocabula巧 bymanyforeign itis iIlcidental VocabulaD， ∞quisition．Andc0姗0nly艇乒．eed伍atoppOrtunid销for should more缸et11an也e int酬orlal learning 0ccupy Voca：bularyleaming 揪耐zed ins劬ction．B嬲ed∞也is by唧licit t0 h觚dle ins钿lcto体inChi皿belieVe也at beleftlear∞璐t0 Vocabular)r1翩r血培coIlld nercl嬲s mea璐ofext％siVe by rcadillg． The sup舐ori锣of衄s、)lridely pres僦aulhor‘10ubtsⅡle in也e of En班ShV0cabulaDrdevelopmentChine∞C01legc∞i朗ce锄dcngine谢ng