机械基础新国规电子教案-杆件的静力分析.pdfVIP

前旗职中·机械基础教案·梁伟编写 前旗职中·机械基础教案·梁伟编写 第二章 杆件的静力分析 学习杆件静力分析的意义： 构件的静力分析是选择构件材料、确定构件外形尺寸的基础。构件的静力分析是以刚体为研究对象。 （刚体：是指受力后变形忽略不计的物体。任何力的作用下，体积和形状都不发生改变的物体叫做“刚 体”(Rigidbody)。它是力学中的一个科学抽象概念，即理想模型。事实上任何物体受到外力，不可能 不改变形状。实际物体都不是真正的刚体。若物体本身的变化不影响整个运动过程，为使被研究的问题 简化，可将该物体当作刚体来处理而忽略物体的体积和形状，这样所得结果仍与实际情况相当符合。例 如： 物理天平的横梁处于平衡状态，横梁在力的作用下产生的形变很小，各力矩的大小都几乎不变。 对于形变，实际是存在的，但可不予考虑。为此在研究天平横梁平衡的问题时，可将横梁当作刚体。） 第一节、力的概念与基本性质 教学目标与要求 教学目标与要求 【教教学学目目标标与与要要求求】 1. 熟悉力的概念、掌握力的性质； 2. 初步了解力的概念、性质。 教学重点 教学重点 【教教学学重重点点】 1. 力的概念、性质； 教学方法 教学方法 【教教学学方方法法】 讲授法、教师与学生互动法。 教学安排 教学安排 【教教学学安安排排】 共4学时（180分钟） 【教学内容】 (第1课时) 引：从日常生活实例入手，说明力的概念和性质。 1. 在生产实践中，人们利用杠杆、滑轮可以省力。 2. 在现代工程结构的建设过程中更是凝结了人类科学用力的智慧结晶。（如2008年北京奥运会标 志性建筑——“鸟巢”。） 3. 物体受力平衡，才能保持正确的形式；受力不平衡，可能酿成事故。（如图P33，2-2。） 本章将学习力的基本知识，讨论物体平衡的基本规律，为正确运用力学原理分析、解决生产实践中 的问题打下基础。 思考： 当构件受到外力作用时发生什么情况呢？（有三种可能） 1. 构件保持平衡，（即保持静止或作匀速直线运动）； 2. 构件改变运动状态，（即由静变动，由动变静，或由慢到快，由快到慢，或改变运动方向）； 3. 物体产生变形，甚至发生破坏。 （从以上三种可能，引出力的力的定义。如下：） 一、力 1. 力的定义：力是使物体的运动状态发生变化或使物体产生变形的物体间的相互机械作用。 （这种作用存在于物体与物体之间，例如：物体相互吸引的万有引力，相互接触物体之间的挤压力， 以及相互接触且具有相对运动或运动趋势的物体间的摩擦力等，都是物体之间产生的相互作用。也就是 说，物体的运动状态发生的变化，都是由于其他物体对该物体所施加力的作用结果。） 2. 力的三要素：力的大小、方向、作用点，它们统称为力的三要素。 - 1 - 前旗职中·机械基础教案·梁伟编写 前旗职中·机械基础教案·梁伟编写 如下图说明： 力F的大小不同，作用点不同，方向不同，都会产生不同的效应。 3. 力的表示（图示）法 力是一个具有大小又有方向的矢量（力是矢量）。力矢量在图上用带箭头的有向线段ＡＢ表示，线 段的起点或终点表示力的作用点，箭头的指向表示力的方向，线段的长度按一定比例表示力的大小。力 矢量常用黑体字母Ｆ表示。如下图： F 4. 力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿Ｎ（牛）或ｋＮ（千牛）。 2 2 1 N= 1公斤•米/秒 （kg •m/s )。 5. 名词解释 矢量： 在物理学中，像力这样既有大小、又要由方向来确定的物理量叫做矢量。 匀速直线运动： 物体在一条直线上运动，如果在相等的时间里位移相等，这种运动就叫做匀速直 线运动。又简称为匀速运动。