《教育基础知识》打印版.docVIP

《教育基础知识》 教育： 1、含义：广义：凡是能增进人的知识技能，增强人的智力体力，影响人们的思想的活动就可以称为教育，包括学校教育，家庭教育，社会教育 狭义：指学校教育，是指教育者根据一定社会的教育目的和要求，以及受教育者身心发展规律，有目的有计划有组织的对受教育者施加影响，使一定社会和阶级的思想观念内化为受教育者自身的思想观点，形成一定社会所要求的思想品质的过程 2、功能： 个体发展功能（本体功能），社会发展功能 个体发展功能： 个体的促进功能：包括社会化和个性化 个体思想的社会化，促进个体行为的社会化，促进职业意识和角色 主体意识，主体能力的发展，差异性的发展，创造性的发展 个体享用和谋生功能：并非是达到教育目的而受教育，而是教育成为了受教育者的生活需要而受教育 负向功能 ——个体的身心发展：含义：是指个体从出生到死亡整个生命过程中个体身心各方面的发展，特别是指身心向好的方面发展 发展的动因：内发论，认为人的发展是由内部需要引起的，孟子，弗洛伊德。威尔逊的基因复制，格塞尔的成熟机制。高尔顿《遗传的天才》。 外硕论：认为人的发展是由外部环境作用的结果：荀子，洛克的白板说。 多种因素共同作用论