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- 2015-12-01 发布于安徽
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基于促进学生高效学习的小学数学课堂教学行为研究
专业：小学教育
班级：2009级1班
姓名：柴楠
指导教师：宋晓梅
目 录
引言 3
1 小学数学课堂低效的表现和原因 5
1.1低效课堂的定义 5
1.2低效课堂的表现 5
1.3 低效课堂的原因 8
2 如何提高小学数学课堂效率 10
2.1小学数学有效的教学流程 10
2.2认真有效的备课 10
2.3上课时间的有效利用 11
2.4教师有效的提问的策略
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