安顺市中学生总体幸福感的现状及其成因的调查.docVIP

安顺市中学生总体幸福感的现状调查研究 学 校 安顺市第一高级中学 姓 名 董文婧 杨梦雪 周阳 指导老师 石秋红 张会 课题的研究背景 幸福感是一种心理体验，它是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断。它表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。而幸福感指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。切实的、比较稳定的正向心理感受近年来,市民的生活满意度、幸福感越来越受到政府的关注,提高市民的幸福感是构建和谐社会的重要内容,但研究者对中学生幸福感状况却关注得较少。中学生的思维能力不断增强,情感逐渐丰富,内心体验变得细腻微妙,人生观、世界观、价值观初步形成,由于学习压力、人际关系、人生目标等因素的影响,他们经常出现较大情绪波动。因此了解中学生幸福感状况及影响因素,培养他们快乐、幸福的心态,对他们的身心健康成长有重要作用。中小学心理健康教育·下半月 2009年第1期中学生主观幸福感现状调查研究结果：总体上中学具有较高的生活满意度，不同性别中学生在生活满意度上无显著差异；不同年级、独生与否、高中生与职中生的主观幸福感有显著差异；学业成绩、家庭经济压力与主观幸福感关。美国著名心理学家赛利格曼提出了一个幸福的公式——总幸福指数＝先天的遗传素质＋后天的环境＋你能主动控制的心理力量其