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大学生职业素质提升指导 机设六班 2012年9月18日 L/O/G/O * * 素质模型的建立 大学生素质培养 4 1 2 3 基本职业素质模型构建 素质的含义 为什么要研究素质 素质的含义 素质 ~ Competence/ Competency 也被翻译为能力或胜任力； 是可以通过不同方式表现出来的知识、技能、个性与内驱力等个体特征的综合表现。 素质的构成要素：冰山理论 技能 个人运用他所掌握知识的方式和方法。 如可以驾驶车辆，可以有效地面试挑选应聘者。 知识 个人在某些领域内掌握的知识的总和。 如掌握法律方面的知识，懂得财务方面的知识等。 社会角色与价值观 个人呈现给社会的形象。 作为一个领导者。 自我形象 个人对自己的形象定位，以及个人看待自己的方式。 自认为是个老师。 个性特点 相对可以持续较长时间的个人行为特点，往往表现为一种性情或气质。 如是个很好的聆听者，比较自信或自负等。 动机 对行为不断产生驱动、影响作用的想法。 如想要自我成就某些事情，想通过影响别人来获得满足感等。 素质的构成要素：冰山理论 社会角色与价值观 自我形象 特质 动机 知识 技能 素质是那些可以达成高绩效的技能, 知识, 价值观, 自我形象及动机等的组合 对高绩效来说是必要的，但不是充分的