河北省邢台市临西一中七年级语文上册《第25课 背书是写作的基本功》课件 冀教版.pptVIP

* 背书是写作的基本功 梁衡简介 梁衡是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职，现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。 他的主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》；新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》；散文集《夏感与秋思》、《只求新去处》、《名山大川感思录》、《人杰鬼雄》、《当代散文名家精品文库——粱衡卷》。 梁衡 文章大意 开篇：旗帜鲜明的亮出观点“语文学习，最基本也是最简便的方法之一就是背书。” 第2段：起笔于语文学习，落脚于写作。明确语文分三步走。 第３－５段：作者结合自身体悟与实践，集中笔墨从三个角度，具体深刻的阐述了背书对于写作的三大好处。 背书的好处 背书是积累，是储备；背书是理解的基点，是有效表达的基石；背书是创新的基础。 如何进行语文学习？ 掌握一般的阅读、书写；使文字自然、流畅、华丽、优美；让行文严谨、生动、清晰、新奇。而要使每一步扎实稳妥，坚实有力，达到“循规为圆，依矩成方，方圆自如，为其所用”的境界，就必须牢牢把握住“记”、“背”这关键的环节。 论证方法？ 举例论证，如：在强调少年时有必要先被送一些优秀诗文，以后再慢慢地加以理解时，列举了娘子关前观半壁山瀑布，对《小石潭记》中“蒙络摇缀，参差披佛”的句子有了深刻理解的例子。这些例子典型而又代表性，很好地证明了文章的观点。 对比论证，如：将牛事先未吃进草，难以反刍出新养分与背诗多后，语感颇强进行对比。孰优孰略，泾渭分明。 比喻论证，例如：作者用老牛吃草的先吃后嚼，慢慢吸收，比喻先记忆诗文，然后慢慢理解。将欠记欠背欠积累造成的温斯涩滞，比喻成像笔干得流不出墨一样。贴切自然，通俗易懂。 这些方法的运用，使文章文采纷呈，让人在享受佳词妙句的同时，有种意识深植于心中，那就是：背书是写作的基本功。