贵州省贵阳市第三十八中学高中历史 第21课《中国现代教育的发展》课件 新人教版必修3.pptVIP

“文化大革命”中的“教育革命” 广西百色市平果县希望小学。1991年10月，广西百色市平果县仕仁村小学成为我国第一批、广西第一所希望小学。次年6月，邓小平以“一个老共产党员”的名义两次向“希望工程”捐款5000元，而该校则成为这笔捐款的接受点，25名失学儿童得到了小平同志的捐助，得以重返校园。如今，这25名受益儿童已有4人大学毕业走上了工作岗位，另有11人正在读大学。 希望工程实施后,适龄儿童能上学读书 回顾改革开放30年的中国高等教育，可以用9个字来概括：大改革、大发展、大提高。 “211工程”和“985工程”为下一步的改革与发展，为建设高等教育强国奠定了基础。从“211工程”，到“985工程”，到进一步建设高等教育强国，必须坚持改革开放,30年高等教育发展沉淀给我们的真理---概括为4句话：开放是前提，改革是关键，质量是中心，理念是先导。 党中央、国务院一直非常重视在高等教育领域进行重点建设。1995年，经国务院批准，原国家计委、原国家教委、财政部发布《“211工程”总体建设规划》，“211工程”正式启动建设。1998年5月4日，江泽民同志在北大100周年校庆大会上宣告，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。1999年，国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，决定重点支持部分高等学校创建世界一流大学和高水平大学，简称“985工程”。 “211工程”是我国政府在21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，其建设内容主要包括重点学科、公共服务体系和学校整体条件建设3部分，其中重点学科建设是“211工程”建设的核心。985工程”是我国政府为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的建设工程，其建设任务主要包括机制创新、队伍建设、平台和基地建设、条件支撑和国际交流与合作5个部分。 中华民族的伟大复兴，迫切需要同时也必然促进中国高等教育整体水平的提升，其中包括建设若干所世界一流大学。中国是一个发展中国家，要想在一个不太长的时间内，缩小与发达国家高等教育的差距，只能走“重点建设、带动整体发展”之路。“211工程”和“985工程”的实施，对提高高等学校的科技创新能力和国际竞争能力，走有中国特色的建设世界一流大学之路，增强我国综合国力和国际竞争能力，实现高层次人才培养基本立足于国内，具有极为重要的意义。 “211工程”和“985工程”的实施，为我国建设若干所世界一流大学和一批世界一流学科发挥了重要作用，有力地推动了我国高等教育发展和高等教育质量的提高。通过这些重点建设项目的实施，我国高水平大学建设成效显著：学校整体实力得到较大提高；学科建设取得重大成效，少数学科接近国际先进水平；提升了高等学校的创新能力；高水平大学在不断提升其办学水平的同时，对其他高校的发展起到巨大的辐射带动作用，促进了我国高等教育总体水平的提高；提高了我国高等教育的国际影响力。 高等教育发展情况 江泽民在北京师范大学建校100周年庆祝大会上强调：“实施科教兴国战略，大力推进教育创新”（2002年9月8日） 李岚清作关于“科教兴国”战 略的报告（1998年6月） * * 第28课 现代中国教育的发展 通过本课学习, 我们要知道我国从建国到当今教育发展方面的相关史实，其中包括各个不同时期教育方针的制定、教育发展的表现、新时期教育的政策调整、对教育做出巨大贡献的领导人等等，并通过我国教育发展的史实来理解“国运兴衰，系于教育” 的深刻道理，即教育与经济发展及社会全面进步间相互促进的密切关系。由此来分析我国教育面临的挑战及应对的措施，并激发同学们努力学习，提升自己的文化知识水平以报效国家，以此激发同学们的爱国情怀。 1.拉开序幕 (1)接管旧教育,创建人民教育事业 依据《共同纲领》，各级人民政府和军管部门，接管原属国民党统治下的各级各类学校，复课开学，同时对所有学校进行初步改造，确立国民的道德素质标准和培养新社会所需人才的教育目标。接收外国津贴的高等、中小学等学校改为公办，初步完成从半殖民地半封建的教育向新民主主义教育的转变，教育主权回到人民手中。 人民教育的奠基 学科网 (2)教育向工农敞开大门 1949年12月,第一次全国教育工作会议召开,会议确立教育为国家建设服务,学校向工农开门,大力提高人民的文化水平的总方针。会议决定“以老解放区的教育经验为基础，吸收旧教育合理的成分，借助苏联经验”来建立人民教育事业。 2.制定教育方针 我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 3.成就 在党的教育方针指引下,新中国成立后的17。年,教育事业取得重大成就，初步建立起较完整的国民教育体系。学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制教育、业余教育和半工半读教育