湖北省十堰市第十三中学九年级化学上册 第七单元 课题1《燃烧和灭火》 新人教版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 义务教育课程标准实验教科书九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 第七单元课题1 什么是燃烧？ 燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 燃烧的特征？ 氧化反应 发光 放热 1、猜测燃烧的条件是： (1)可能需要___________ (2)可能需要___________ (3)可能需要___________ 可燃物 氧气或空气 一定温度 2、燃烧的条件 探究与活动 __________ 实验目的:验证有可燃物存在时，才可能发生燃烧。 实验用品：酒精、玻璃棒、酒精灯、火柴。 实验步骤： 实验现象： 实验结论： 将玻璃棒在酒精灯上点燃;将玻璃棒蘸取酒精，在酒精灯上点燃，观察现象 酒精可燃烧，玻璃棒不燃烧。 燃烧要有可燃物。 2、燃烧的条件 探究与活动 __________ 实验目的:验证有氧气或空气存在时,可燃物才可 能发生燃烧。 实验用品:两支蜡烛、火柴、烧杯。 实验步骤： 实验现象： 实验结论： 用烧杯罩住其中的一只燃着蜡烛,与另一支燃着的蜡烛对比，观察实验现象。 可燃物要与氧气或空气接触。 烧杯中的蜡烛慢慢熄灭，而另一只蜡烛燃烧不变。 2、燃烧的条件 探究与活动 __________ 实验目的:验证可燃物需达到一定温度时，才能燃烧。 实验用品：一块木炭、火柴、石棉网、三脚架、酒精灯。 实验步骤： 实验现象： 实验结论： 在三脚架上的石棉网两端分放一根火柴和一块木炭，下面用酒精灯的外焰加热，观察现象。 火柴燃烧起来，而木炭没有燃烧。 可燃物要达到燃烧所需的最低温度。 物质 白磷 红磷 木材 木炭 乙醇 (酒精) 无烟煤 着火点 (℃) 40 240 250 至 330 320 至 370 558 700 至 750 附表: 在通常状况下一些常见物质的着火点 燃烧的条件 条件一：要有可燃物； 条件二：可燃物要与氧气（或空气）接触； 条件三：可燃物的温度要达到燃烧所需的最低 温度。(着火点） 探究实验（教师演示）： 提示信息：白磷的着火点是40℃ ，红磷的着火点是240℃ 。 （1）、为什么试管中的红磷和水中的白磷没有燃烧？ （2）、怎样使热水中的白磷燃烧？ 氧气 温度达到着火点 可燃物 燃烧的条件 同时满足，缺一不可 克拉玛依大火 科威特油井大火 大兴安岭火灾 911爆炸后大火 燃烧的危害 2003年2月哈尔滨天潭酒店大火，33人死亡 1994年新疆克拉马依大火，300多名中小学生葬身火海 20名消防员英勇牺牲 在日常生活中我们如何来进行灭火？ 温度降到 着火点以下 清除可燃物 隔绝氧气 （空气） 三 、灭火的原理 温度降到着火点以下 清除可燃物 隔绝氧气（空气） 请同学们用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛 灭火大比拼 书 烧杯 毛巾 水 剪刀 常用灭火器： 泡沫灭火器——扑灭一般材料的火灾 干粉灭火器——扑灭油类和电器设备火灾 液态二氧化碳灭火器——扑灭精密仪器、文件档案火灾 逃生不当遇难的现场图片 遇到火灾时,应采取正确的 自救措施 严禁烟火 当心火灾 火警电话 禁止吸烟 禁止燃放爆竹 消防标志： 紧急出口 燃烧的条件是 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 (需同时具备三个条件) 灭火的原理与方法 1．隔离可燃物 2．隔绝氧气 3．降温到该物质的 着火点以下。 (去掉其一即可) 书面作业： 请你以“生活中的燃烧”、“科学用火”、“燃烧对人类的影响”、“灭火的原理和方法” “安全防火灭火”为主题，设计一期我们班的黑板报。 参考网址: 安全图片网 中国消防网 中国奥委会网站 北京奥组委网站