吉林省松原市扶余县第一中学2015届高三数学总复习 专题一第4讲不等式课件 新人教a版.pptVIP

【规律方法】　求解不等式恒成立问题的常用思想方法： (1)分离参数法，通过分离参数，转化为不含参数的函数的最值问题求解； (2)函数思想，转化为求含参数的最值问题求解； (3)数形结合思想，转化为两熟悉函数图象间的上、下关系，再构建不等式求解． [备选例题] 答案：27 3．已知不等式mx2－2x－m＋10. (1)若对所有的实数x不等式恒成立，求m的取值范围； (2)设不等式对于满足|m|≤1的一切m的值都成立,求x的取值范围． 名师讲坛精彩呈现 例 【答案】　18 ?【得分技巧】　本题考查了对数式的运算和基本不等式的应用，解题关键是把9b化为32b，然后两次利用基本不等式，基本不等式成立的条件为a＝2b. * 目录 第4讲　不等式 本节目录 感悟真题把脉考向 聚焦高考突破热点 名师讲坛精彩呈现 知能演练轻松闯关 感悟真题把脉考向 [真题试做] 2．(2012·高考福建卷)已知关于x的不等式x2－ax＋2a＞0在R上恒成立，则实数a的取值范围是________． 解析：∵x2－ax＋2a＞0在R上恒成立， ∴Δ＝a2－4×2a＜0， ∴0＜a＜8. 答案：(0,8) 3．(2012·高考山东卷)若不等式|kx－4|≤2的解集为{x|1≤x≤3}，则实数k＝________. 解析：∵|kx－4|≤2，∴－2≤kx－4≤2，∴2≤kx≤6. ∵不等式的解集为{x|1≤x≤3}， ∴k＝2. 答案：2 4．(2012·高考上海卷)满足约束条件|x|＋2|y|≤2的目标函数z＝y－x的最小值是__________． 解析：作出可行域如图所示： 由图可知，当目标函数线经过点(2,0)时，目标函数z＝y－x取得最小值，zmin＝0－2＝－2. 答案：－2 [考向分析] 　　　通过近三年的高考试卷可分析出，在不等式中，主要热点是线性规划知识、均值不等式及解不等式，单纯对不等式的性质考查并不多．解不等式主要涉及一元二次不等式、分式不等式、对数和指数不等式、绝对值不等式、无理不等式等，并且以一元二次不等式为主进行考查，且重在考查等价转化能力和基本的解不等式的方法；均值不等式的考查重在对代数式的转化过程及适用条件、等号成立的条件的检验，常用来求函数的最值或求恒成立问题参数的取值范围问题； 线性规划问题是高考的一个新热点，有时直接考查，也经常与其他知识交汇考查，主要还是强调用数形结合的方法来寻求最优解的过程，体现了数学知识的实际综合应用；对于含绝对值不等式也不容忽视，重在考查分类讨论、化归等思想方法． 热点一　不等式的解法 解不等式的基本思路是等价转化为易解形式，分式不等式的整式化或通分法，高次不等式的低次化，绝对值不等式的脱去绝对值号法，总之体现出由复杂到简单，由未知到已知的转化思想方法． 聚焦高考突破热点 例1 【规律方法】　几类不等式的解题指导思想： (1)求解一元二次不等式的基本思路：先化为一般形式ax2＋bx＋c0(a0)，再求相应一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a0)的根,最后根据相应二次函数图象与x轴的位置关系，确定一元二次不等式的解集． (2)解简单的分式、指数、对数不等式的基本思想是利用相关知识转化为整式不等式(一般为一元二次不等式)求解． (3)解含“f”的不等式，首先要确定f(x)的单调性，然后根据单调性转化为不等式求解． (4)解含参数不等式的难点在于对参数的恰当分类，关键是找到对参数进行讨论的原因,确定好分类标准，层次清晰地求解. 注意：对于不等式ax2＋bx＋c0(或0)，在a不确定时，应分a0，a＝0和a0三种情况讨论． 热点二　基本不等式 利用均值不等式求最值常见的有： (1)已知某些变量(正数)的积为定值，求和的最小值． (2)已知某些变量(正数)的和为定值，求积的最大值． 在运用基本不等式解决上述问题时要注意“一正、二定、三相等”．创设一个使用基本不等式的情境，常用的技巧有：变常数、变系数、拆项等． 2012·东城区综合练习)已知a0，b0，函数f(x)＝x2＋(ab－a－4b)x＋ab是偶函数，则f(x)的图象与y轴交点纵坐标的最小值为________． 思路点拨?由f(x)为偶函数得出a，b的关系式，再利用基本不等式，列出关于ab乘积的不等关系，求ab乘积的最小值. 例2 【答案】　16 【规律方法】　在利用基本不等式求最值时，要特别注意 “拆、拼、凑”等技巧，使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用，否则会出现错误．解题时应根据已知条件适当进行添(拆)项，创造应用基本不等式的条件． 热点三　简单的线性规划 二元一次不等式表示平面区域的快速判断法： 主要看不等号与B的符