科学_统计_数学_教学_科研S.pptx

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科学,统计,数学,教学和科研;理科的英文是Science--;科学在否定中发展;科学是靠证据通过严格的逻辑说话;科学研究;统计(STATISTICS);统计在中国;“中国特色统计”的特点;什么是有用的统计?;幻灯片 10;正态分布;幻灯片 12;幻灯片 13;幻灯片 14;幻灯片 15;我们培养了什么样的思维方式?;需要什么样的思维方式?;幻灯片 18;幻灯片 19;De omnibus dubi;统计发展的历程;前计算机的时代;数学式的“模型驱动”研究和学习;挑战;机器学习的时代;统计的根本问题;幻灯片 27;幻灯片 28;幻灯片 29;幻灯片 30;幻灯片 31;统计和数学;幻灯片 33;幻灯片 34;幻灯片 35;幻灯片 36;传统的数据建模在应用中所遇到的;幻灯片 38;幻灯片 39;幻灯片 40;幻灯片 41;幻灯片 42;算法建模(机器学习);幻灯片 44;幻灯片 45;幻灯片 46;幻灯片 47;幻灯片 48;幻灯片 49;幻灯片 50;回到统计的最初宗旨;和教师谈心;避免把自己绝对化或给自己贴标签;重要的??能力;要勤奋、有毅力和自信心;研究论文选题;要永远用怀疑和否定的眼光读文献;瞄准世界水平并不难;充分利用国际资源的捷径---R;如何上课?;引路、强调能力;上课先要做什么?;如何对待学生?;上课讲什么?;上课讲什么?;要注意学生课上反映;幽默感/尊严;路是自己走的;谢谢!

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