应对方式问卷.ppt

应对方式问卷 一、学习目标 二、工作程序 （一）测验的实施 1、测验材料：这里选用的是肖计划参照国内外的 研究而编的测验。包括62个条目，分为六个分量 表：解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化。 2、适用范围： (1)文化程度在初中和初中以上； （2）年龄在14岁以上的青少年、成人和老年人； （3）除痴呆和重性精神病之外的各类心理障碍求助 者。 3、施测步骤：阅读指导语后做；先对“是”、“否”作 出选择，如果选是再对“有效”、“比较有效”、 “无效”做出评估。选“否”就继续下一个条目。 （二）测验的记分 1、量表分记分方法： 正向题目答“是”记一分，答“否”记0分； 反向题目相反。 2、计算各量表的因子分 六种应对方式 三、相关知识 （一）量表的编制及各分量表的含义 1、解决问题---求助，成熟型；行为稳定 2、退避---自责，不成熟型；神经症性人格特点，情绪、行为不稳定 3、合理化，混合型；两面性性人格特点，应对性行为集成熟和不成熟于一体，行为上表现出矛盾心态 （二）量表的应用价值 应对方式问卷的应用价值： 1、可以作为不同群体的应对行为研究的标准化工具之一。 2、由于良好的应对方式有助于缓解精神紧张，帮助个体最终成功地解决问题，从而起到心理平衡。 3、有助于不同群体应对行为类型和特点研究，为不同专业领域选拔人才提供帮助。 4、有助于不同群体应对行为类型和特点研究，为培养人才提供帮助。 5、用于各种心理障碍的行为研究，为心理治疗和康复治疗提供指导。 6、用于各种有心理问题人的行为研究，为提高和改善人的应对水平提供帮助。 （三）量表的信度和效度 四、注意事项 本量表的评定的时间范围是指受检者近两年来的 应对行为状况。