秋土木工程设计实施方案.docVIP

茂名广播电视大学开放教育土木工程（本科）08(秋) 综合实践性教学环节实施方案 　 　　一、本专业集中实践性教学环节总体要求 　　根据教学计划本专业毕业最低总学分71学分，其中集中实践性教学环节要求达到16学分。 　　1．课程设计：3学分 　　2．生产实习：3学分 　　3．毕业实习：2学分 　　4．毕业设计：8学分 　　二、课程集中实践性教学环节的基本要求 　　（一）、课程设计 　　1、课程设计的目的 　　通过课程设计使学生接触和了解局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。培养学生的计算和绘图的设计能力。 　　2、对学生要求 　　（1）学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。 　　（2）学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。 　　（3）课程设计的成果为计算书和1号图纸2张左右。要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。 　　3、课程设计的课题 　　每门课的课程设计（大作业）为1.5学分。课程设计（大作业）计有门课：混凝土结构设计、钢结构。建筑工程方向要求做混凝土结构设计、钢结构。各门课的要求如下： 　　（1）混凝土结构课程设计：单向板楼盖或双向板楼盖设计 　　A、熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。 　　B、熟悉结构的平面布置。 　　C、掌握单向板（双向板）、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。 　　D、绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。 　　E、写出计算书。 　　(2)钢结构设计：钢屋架设计 　　A、熟悉单层工业厂房结构体系荷载传递方式及确定。 　　B、掌握屋架杆件的内力计算，及荷载不利组合的杆件内力。 　　C、选择杆件截面，设计上、下弦杆及腹杆。 　　D、绘制屋架结构图、写出计算书。 　　4、教师 　　课程设计的指导教师一般由专业课教师担任，也可聘请具有中级以上职称的教师或技术人员担任。 　　指导教师负责课程设计的课题选题，学生分组。每一教师指导1－2组，每组学生7－10人，每组可选定同一课题。教师下达课程设计任务书，指导、督促、检查学生的课程设计进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核，指导教师对每位学生的指导时间不低于3课时。 　　5、成绩考核及时间安排 　　教师根据学生的设计资料，计算书、图纸及质疑进行评定。课程设计成绩按五等级评定，即：优秀、良好、中等、及格、不及格。雷同、抄袭者为不及格，要重做。 　　时间安排：课程设计安排在第四学期以后，每门课程安排两周时间。 　　6、课程设计的验收内容，验收办法 　　（1）学生交件材料 　　混凝土结构课程设计：计算书、2张2号图； 　　钢结构课程设计：计算书、2张2号图；　　 　　（2）验收办法 　　每个课程设计1.5学分，两个课程设计完成后，要结合两个课程设计完成成绩综合评定出课程设计成绩，成绩评定后，由分校，待毕业验收。希望指导教师提醒学员，要认真完成课程设计，一旦验收不合格，将影响学员毕业。 　（二）、生产实习 　　1、实习目的与要求 　　生产实习是土木工程专业教学计划中的重要组成部分。它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。 　　（1）。 　　（2）通过。 　　（3）。 　　（4）生产， 　 2、生产实习的方式 　　实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，不宜集中，各分校应通过各种渠道联系实习工地。 　　学生可持学校介绍信自行联系实习工地。将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。也可由指导教师统一安排学生实习工地。 　　3、实习内容 　　学生实习期间，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位： 参加工地的质量监督工作。 参加工地测量放线工作。 参加编制单位施工组织设计。 参加技术资料的整理工作。 参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。 参加投标报价工作。 参与有关合同管理、索赔工作。 　　建议实习的具体内容： 　　（1）看懂实习工程对象的建筑、结构施工图 　　了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础特点等，提出个人对设计图纸的见解。 　　（2）参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作（完成下列的1~2项） 　　参与拟定施工方案（土方工程和基础工程施工方法、主要承重结构施工方法、屋面工程以及施工技术措施等），并独立完成部分工作。当已有施工方案时，可通过熟悉方案并结合现场实践提出个人见解。 　　参与编制工程施工进度计划或施工平面图，当已有此两种资料时，可通过了解编制方法、执行情况和现场管理等提出个人见解。 　　完成单项作业设计工作（模板配板设计、土方工程施工设计、整体式钢筋