初中美术欣赏课教学改革初探.pdf

中文摘要 新的《美术课程标准》把美术课程的内容分成四个领域，分别是：“造型·表现’’、 “设计-应用、“欣赏·评述”和“综合·探索。其中，欣赏·评述是美术学习的重 要领域，是整个美术学习活动的基础，是培养学生美术鉴赏能力的有效途径。新的《美 术课程标准》中的欣赏与评述无论在理念上还是在内容上都有很大程度的发展和变化。 新时代背景下艺术的多元化和开放性特征越来越明显，同时视觉文化背景的形成，无疑 对青少年提出了较高要求。不但要具备艺术欣赏能力，同时还要具备视觉信息的鉴别和 判断能力。除了生活中的耳濡目染，学校的美术欣赏课可以说是一个非常重要的组成部 分。然而目前欣赏课教学中仍然存在一些弊端影响其功能的发挥。本研究希望通过深入 实际进行调查，把握初中美术欣赏课的真实情况，针对“新课标”的要求，提出一些教 学改革建议来提高美术欣赏课的教学质量，从而发展学生的美术欣赏与评述能力，全面 提高学生的美术素养和人文修养。 本论文分五部分展开。 第一部分，主要对论文题目提出的背景、缘由，国内外相关研究的现状及论文进行 研究的基本思路及基本方法作简单的介绍，并对美术欣赏和美术鉴赏的涵义进行区别， 对论文研究的美术欣赏进行说明和界定。以期对全文有个总体描述。 第二部分，