对高等学校辅导员工作的分析和思考.docVIP

对高等学校辅导员工作的分析和思考 【摘 要】本文结合对辅导员工作现状的分析，对辅导员角色进行了明确的定位，还提出了辅导员胜任自身角色所应具备的基本素质。 【关键词】辅导员 定位 思想政治教育 引导 管理 素质 2006年9月1日开始施行的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中对高校辅导员进行了明确的定位：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 随着高等教育的快速发展，高校辅导员队伍也在不断的壮大。虽然目前辅导员的角色定位在不断地明确，地位也在不断地提高，但在实际状况中，辅导员工作的开展和队伍建设都还存在着诸多的问题。 一、辅导员工作的现状及原因分析 （一）辅导员定位的不明确 辅导员全称为“思想政治辅导员”，国家在设立辅导员岗位初始就是为了加强大学生的思想政治教育工作。而现实情况是，高校辅导员更多的时间和精力是忙于大量学生事务性工作的处理，少有时间甚至是毫无时间静下心来和学生进行深层次的思想上的交流和沟通，履行包括思想政治教育在内的多方面的育人职责。 学生日常管理工作非常琐碎和繁杂，而大部分辅导员又所带人数过多。国家对辅导员所带学生要求的配比是1∶200，而现实中，大部分辅导员