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第九章 时间数列 主要内容 时间数列概述 时间数列水平分析 时间数列速度分析 时间数列的影响因素分析 第一节 时间数列概述 学习目标 时间数列的概念（理解） 时间数列的意义（了解） 时间数列的种类（掌握） 编制时间数列的原则（理解） 时间数列的概念 时间数列（Time series）:指将某一指标的历史数据按时间顺序排列而形成的数列,又称动态数列。 编制时间数列的意义 可以从现象的量变过程中反映其发展变化的方向、程度和趋势，研究其质量变化的规律性。 可以计算动态分析指标,并据此进行统计预测。 将相互联系的时间数列进行对比,可以研究现象的联系程度。 时间数列的种类 时间数列的编制原则 时间属性可比：等期、等间隔 时间数列的编制原则 总体范围可比：等空间、等地域 时间数列的编制原则 计算方法一致： 相同的计算口径、计算方法、计算价格 时间数列的编制原则 经济内容一致： 如:不能将国内生产总值、国民生产总值合编一个时间数列 第二节 时间数列水平分析 时间数列水平分析 发展水平和平均发展水平（掌握） 增长量与平均增长量（掌握） 一、发展水平 （一）概念：时间序列中各项具体的指标数值。 字母表示: a0, a1, a2 ,an-1, …, an 相关概念： 最初水平：动态数列中的第一项指标数值 最末水平：动态数列中最后一项指标数值 报告期水平：要研究的那一时期的指标值 基期水平：作为对比的基础时期的指标值 （二）意义：是计算其他水平指标和速度指标的基础。 （一）概念 又称序时平均数或动态平均数，是将不同时期的发展水平加以平均得到的平均值。 （二）序时平均数与一般平均数的区别 1.计算依据不同:序时平均数依据动态数列,一般平均数依据变量数列。 2.说明问题不同:序时平均数从动态上说明现象在不同时间上某一数值的一般水平,一般平均数从静态上说明总体某个数量标志的一般水平。 1.绝对数时间序列的序时平均数 （1）时期数列的序时平均数（简单算术平均法）。 ①连续时点数列：逐日登记。 A.间隔相等的连续时点数列 未分组资料:逐日登记,每日都有数据（简单算术平均法）。 [例]根据表5-2计算4月下旬商店营业员平均人数 表 某商店4月下旬营业员人数 单位：人 [分析] 属于连续时点数列且每日都有数据,采用简单算术平均法计算。 ①连续时点数列：逐日登记。 B.间隔不等的连续时点数列 分组资料:逐日登记,非每日都有数据（加权算术平均法）。 其中，权数 f 代表间隔日数。 [例]根据表计算4月份钢材平均库存量。 表 某企业4月份钢材库存量 单位:万吨 [分析] 属于连续时点数列,但非每日都有数据,应采用加权算术平均法计算。 平均发展水平 [例]根据表中资料计算企业上半年平均职工人数及平均固定资产额。 表 某企业2005年上半年统计资料 [分析] 属于时间间隔相等的间断时点数列,采用首末折半法计算。 上半年平均职工人数为： 平均发展水平 [例]根据表计算2001年的平均职工人数。 表 某企业2001年职工人数资料 单位:人 [分析] 属于时间间隔不等的间断时点数列,采用加权算术平均法计算。 学习内容 平均发展水平（相对数、平均数时间数列） 增长量 平均增长量 ①分子分母都是时期指标 根据相对数时间数列计算（例题） ①分子分母都是时期指标 根据相对数时间数列计算（例题） ①分子分母都是时期指标 根据相对数时间数列计算（例题） ②分子分母一个是时期指标，一个是时点指标 根据相对数时间序列计算(例题） （1）下半年平均月劳动生产率 ③分子分母都是时点指标 序时平均数与静态平均数的异同 相同点：将数值的个别数量差异抽象化 不同点：静态平均数是根据变量数列中同一时期总体标志总量和总体单位总量对比求得的，说明总体各单位某一数量标志在特定时间达到的一般水平；序时平均数则是根据时间数列不同时期的指标数值的总和与时期的项数对比求得的，从而说明某一现象在不同时间上达到的一般水平。 ①静态平均数 增长量 增长量 n项逐期增长量之和，等于第n期的累积增长量 课堂练习 课堂练