《小学三年级（实验版）下册第三单元教案.》.docVIP

统　　计 教学要求： ⒈　向学生介绍两种新的条形统计图，使学生会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。 ⒉　使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。 ⒊　使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。 　　 第一课时：简单的数据分析 教学内容： 第38、39页例1~2及练习十的习题。 教学要求： 1、会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。 2、初步学会简单的数据分析，进一步感受到统计对于决策的作用，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。 3、加强学生提出问题、解决问题能力的培养，充分引导学生自主探索、合作交流。 教学重、难点： 根据整理好的数据完成横向条形统计图。 能根据统计结果进行决策，提出相关问题。 明确起始和其它格表示的单位量不同。 教学用具： 幻灯片、挂图等。 教学过程： 一、教学例1──横向条形统计图。 1．创设情境，复习旧知。 A：出示情境图及统计表，让学生说说统计表上收集到的数据。 B：根据这些数据，引导学生独立画出纵向条形统计图。（师事先准备的空白统计图） C：师提问：横轴表示什么？纵轴表示什么？每一小格表示多少数量？ 2．提出问题，引入新课。 A：师谈话：画出条形统计图，我们就能清楚的看出卖