《感悟沧桑巨变（1课时）.》.docVIP

综合探究二　　感悟沧桑巨变（1课时） 教学设计思想 1、教材分析 本课时是第二单元的感悟篇、升华篇。在了解了文明起源的物质基础（重点突出物质文明）、文明起源的政治特征（重点突出政治文明）、文明起源的文化特征（重点突出精神文明）之后，感悟人类文明与自然环境之间的关系。旨在通过陕西蓝田人家园今昔的巨大变化，探讨人类活动与环境变迁之间的关系；结合地理学中地图的使用，让学生自己展开调查，通过寻找身边类似的变化加深对主题的理解，起到举一反三的作用，在活动中进一步认识人地关系；在“文明的反思”中让学生展开讨论自己身边的变化，何时发生了这种变化？变化的原因是什么？结果怎样？一系列的问题设置已经从最初讲述蓝田人生活环境的变化推广到身边的任何一种变化，进而达到课标“列举环境变化的实例，说明历史上人类活动对自然环境的影响”这一目标要求；通过对有关格言的分析，辩证认识人地关系，形成正确的人地观。 2、教学目标 知识与技能：举例说明自然环境因素对历史进程的影响。 过程与方法：通过对古代人类遗址环境变迁的调查，学会利用书籍、网络、媒体等各种渠道收集相关资料，客观评价人类活动对自然环境的影响；结合自己所掌握的知识以及调查的经验，辩证分析历史上有关人地关系的言论。 情感、态度、价值观：通过对蓝田人家园今昔盛衰的感悟，辩证认识人类活动与自然环境之间的互动，树立环保意识与公民责任感，形成正确的人地观。 3、