《爷爷和小树.》.docVIP

多媒体教案《爷爷和小树》 新登镇中心小学 徐惠霞 教学目标： 认识10个字，会写“不、开、四、五”。 能够正确流利地朗读课文。 懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。 教学重点：认记生字，理解重点语句和练习朗读。 导入课题 （课件演示场景）在一个可爱的小院子里，一棵小树苗发芽了，长出了两片叶子、三片叶子。慢慢的，小树苗的树干变粗、长出枝叶长成了一棵小树。（师过渡：这是谁的院子和小树呢？）点击动画继续：从房子里走出一个灰白头发和胡子的老爷爷。 提问：这是谁的院子和小树呢？通过学生的回答引出课题，同时动画显示课题《爷爷和小树》。 让学生借助拼音读课题，观察“爷爷”的两个声调有什么不一样，强调轻声的朗读。（教师点击这两个拼音时它们会动一动，刺激视觉效果。） 师激趣：今天我们来学习这篇有趣的小故事，相信小朋友们通过学习会更加喜欢小树的。 初读课文、自主识字 （一）、读课文，读准字音 1、自读课文，教师提示读课文的要求：请小朋友用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音，也可以向周围的小朋友请教，遇到难读的句子就画下来。请小朋友找一个自己读得最好的句子，读给小组里的同学听。听一听谁读得最正确。 （1）一个学生指字，另一个背对着黑板猜。其他同学当裁判。如：一个学生指冷，另一个同学如果猜的是冷，其他同学就说：冷冷猜对了，请你快快回到座位上。如果猜的是暖。同学们就说：暖暖猜错了，请你想一想…