《物质的酸碱性5.》.docVIP

1.4.6物质的酸碱性 乐清市茗屿中学 吴孟 一、教学目标确定： 1、知识目标〔1〕知道物质有酸性物质和碱性物质。 〔2〕说出典型的强酸和生活中常见的弱酸性物质，确认强酸具有腐蚀性，说出典型的强碱和生活中常见的碱性物质，确认某些碱性物质具有一定的去污能力。 〔3〕会用石蕊试液测定物质的酸碱性，知道物质酸碱性强弱可用PH值的高低来表示，会用PH试纸和标准比色卡测定物质酸碱性的强弱。 〔4〕知道物质酸碱性强弱与我们生活的密切关系及酸雨对环境的危害，对学生进行环保教育。 2、能力目标培养学生的实验操作能力： 〔1〕会用石蕊试液测定物质的酸碱性。〔2〕会用pH试纸和标准比色卡测定物质的酸碱性强弱。 3、情感目标〔1〕培养学生学习化学知识的兴趣，认识学习科学的重要性。 〔2〕培养学生合作学习的良好学习态度。 〔3〕培养学生环保意识。 1、重点：认识酸性物质和碱性物质；物质酸碱性及酸碱性强弱测定方法。 2、难点：对酸性物质和碱性物质的认识；PH的大小与物质酸碱性强弱的关系。 三、教学每4人为一个探究小组：探究工作单1份、桔子1个、醋、稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、洗洁精、石蕊试液、滴管、试管、pH试纸标准比色卡、玻璃棒、烧杯。讲台上准备：浓硫酸、白纸、玻璃棒、稀盐酸、氢氧化溶液、石蕊试液、pH试纸、标准比色卡。多媒体课件一个。 探究式（四人探究学习小组）、讨