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宁波市2015年普通高中保送生考试指南 （历史与社会·思想品德） 《宁波市2015年普通高中保送生考试指南（历史与社会?思想品德）》根据中华人民共和国教育部制定的《课程标准》、人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》 （一）考试范围 1．《历史与社会》七年级、八年级、九年级部分内容（详见考试目标）。 2．《思想品德》七年级、八年级、九年级部分内容（详见考试目标）。 3．地方课程《我与宁波》。 4．2014年11月至2015年4月国内外重大时事政治。 （二）考试要求 本考试依据新课程精神，注重与社会实际和学生生活的联系，考查学生对基本知识与技能的掌握情况，特别是运用所学知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新思维及实践能力。考试体现思想性、教育性，突出人文性和综合性，以引导学生树立正确的是非观及价值观。 1．对考试内容掌握程度的要求分三个层次，从低到高分别为：了解、理解、应用，分别以字母a、b、c表示。对三级目标含义的解释如下： a——了解。指对已学知识的再现或再认。包括再现书本知识；辨别事实依据；描述对象的基本特征等。 b——理解。指在了解基础上对有关概念、原理、观点进行转换、解释或推理。包括把握知识的内在逻辑；与已学知识建立联系；进行分析、推断、区分、扩展；举出实例证明；能收集整理信息等。 C——运用。对已学知识有较全面的把握，能把所学知识应用到新情景、新材料、新问题中，予以分析与解决；能联系社会、生活及本人实际，对事物发表独到的见解；对社会重大事件、热点问题具有正确的价值观、人文观、道德观。 （三）内容分布 《历史与社会》约占50%，《思想品德》约占50%。其中《思想品德》中的法律教育内容约为50% ；国情教育内容约为50% 。《历史与社会》中的七年级内容约为20%；八年级内容约为40%；九年级内容约为40%。 （三）考试目标 《历史与社会》部分 主题 考试内容 考试要求 a b c 1．知道地图的主要特点和功能，学会从地图中获取所需要的地理信息 √ 2．知道世界七大洲、四大洋的名称及分布 √ 3．知道世界三大人种、主要语言、三大宗教的基本概况 √ 4．了解中国的地理位置及省级行政区划的名称和位置 √ 5．分析中国地形、气候特点及其对人们生产生活的影响 √ 6．通过典型事例说明我国南北之间自然条件与人文环境方面的差异 √ 7．学会从自然条件和人文环境角度描述上海地区 √ 8．列举我国境内远古文化遗存、传说，了解中华文明起源的地域特征 √ 社 会 变 迁 与 文 明 演 进 9．理解百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用 √ 10．列出秦代到清代王朝更替的时序。学会运用年代尺标识重大事件 √ 11．列举秦始皇、汉武帝为巩固统治所采取的主要措施 √ 12．了解丝绸之路的开辟并分析其作用 √ 13．列举实例，展现宋、元科技成就及对世界文明的贡献 √ 14. 知道元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要举措 √ 15．描述新航路开辟的过程及影响 √ 16．知道英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命对建立资本主义制度的影响及其历史作用 √ 17．列举近代工业革命的主要发明及对人类社会发展的影响 √ 18. 知道鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争的史实，理解中国当时面临空前的民族危机和社会危机 √ 19．说明洋务运动与戊戌变法的概况及其影响 √ 九年级 发 展 的 选 择 20．简述辛亥革命的重要事件和人物，探讨辛亥革命的历史意义 √ 21．知道中国共产党成立及其创建中国革命道路的概况 √ 22．了解中国抗日战争的概况，探讨其胜利的原因和意义 √ 23．了解第二次世界大战爆发期间的重要事件，并探讨战争的性质和影响 √ 24．了解解放战争胜利的历程，知道解放战争胜利的意义 √ 25．知道新中国建立和确立社会主义基本制度的重要史实 √ 26．简述新中国成立以来的外交政策和主要外交成就 √ 27．理解中国共产党十一届三中全会召开的深远意义及对建设中国特色社会主义历程的影响 √ 28．理解“一国两制”伟大实践及其重大意义 √ 29.理解和平与发展是当今时代主题 √ 30．知道联合国的成立及其作用 √ 31．说明我国的人口、资源、环境问题的现状、影响及解决措施 √ 32．理解人口、资源、环境的关系，树立可持续发展理念 √ 《思想品德》部分 主题 考试内容 考试要求 a b c 法律教育 1.理解法律的基本特征及其作用 √ 2.比较一般违法