第五讲教师信念.pptVIP

第五讲 教师信念 Calderhead把教师信念主要归纳为五个领域： （1）关于学习者和学习的信念； （2）关于教学的信念； （3）关于学科的信念； （4）关于学习怎样教学的信念； （5）关于自我和教师角色的信念。 二、如何了解与研究教师信念 1．出声思维（think aloud） 让教师集体一起讨论有关教育教学人和事，类似“大脑风暴法”。 由于有些信念教师并不能用语言有效表达，因此教师说出来的信念并不一定是其信念的全部 二、如何了解与研究教师信念 2．刺激回忆法（stimulated recall） 给教师重播教学活动的录像带或录音带，刺激教师以回溯的方式，重新想起教学当时的想法或理念，并说明选择当时策略的理由，将引导教学行为背后的教师信念导引出来。 二、如何了解与研究教师信念 3 ．半结构访谈 研究者拟定一个比较宽泛的提问领域与问题，对被研究者进行访谈。但访谈中如果问一些诸如：“你认为你的教学哲学是什么？”这样的问题并不能获得有效的信息。一方面是因为信念具有内隐性；另一方面教师对这类问题并不能产生有效的表征。 二、如何了解与研究教师信念 4．概念图（concept maps） 二、如何了解与研究教师信念 类似于知识的纲格结构，让被研究者自己对某些特定的教育语词用网络的形态进行描绘。运用概念图进行研究首先要求被研究者掌握概念图绘制的方法。 4．概念图（concept