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目 录
中 文摘要……………………………………………………………………………I
。dL】[ISTRACT……………………………………………………………………………………………．…………．III
l选题的目的和意义………………………………………………………………………1
1．1选题的目的………………………………………………………………………．1
1．2选题的意义………………………………………………………………………．．3
2研究综述…………………………………………………………………………………4
2．1概念的界定………………………………………………………………………．4
2．1．1倦怠和职业倦怠……………………………………………………………4
2．1．2教练员职业倦怠……………………………………………………………5
2．2国外研究综述……………………………………………………………………．6
2．2．1国外对职业倦怠的研究综述………………………………………………6
2．3国内研究综述……………………………………………………………………．8
2．3．1国内对职业倦怠的研究综述………………………………………………8
2．3．2国内对教练员职业倦怠的研究综述……………………………………．10
3研究对象与方法………………………………………………………………………。13
3．1研究对象…………………………………………………………………………13
3．2研究方法…………………………………………………………………………13
3．2．1文献资料法………………………………………………………………．13
3．2．2问卷调查法………………………………………………………………．13
3．2．3专家访谈法………………………………………………………………．14
3．2．4数理统计法………………………………………………………………．14
3．2．5逻辑分析法………………………………………………………………．14
3．3研究方案…………………………………………………………………………l5
4研究结果与分析………………………………………………………………………．16
4．1太原市中学三大球教练员基本情况统计………………………………………16
4．2太原市中学三大球教练员职业倦怠的现状……………………………………17
4．2．1太原市中学三大球教练员职业倦怠的整体情况………………………．17
4。2．2太原市中学三大球教练员职业倦怠的发展特点………………………。17
4．3太原市中学三大球教练员自我感知的特征分析………………………………20
万方数据
4．3．1工作环境造成的教练员职业压力………………………………………．2l
4．3．2自我感知造成的教练员职业压力………………………………………．22
4．3．3深造机会造成的教练员职业压力………………………………………．23
4．3．4工作条件造成的教练员职业压力………………………………………．23
4．3．5社会认知造成的教练员职业压力………………………………………．23
4．3．6运动员管理造成的教练员职业压力……………………………………．24
4．4太原市中学三大球教练员自我感知与倦怠的相关分析………………………24
4．5太原市中学三大球教练员压力源自我感知与人口统计学特征的分析………25
4．5．1太原市中学三大球教练员压力源自我感知与性别的相关分析………．25
4．5．2太原市中学三大球教练员压力源自我感知与教龄的相关分析………．26
4．5．3太原市中学三大球教练员压力源自我感知与职称的相关分析………．26
4．5．4太原市中学三大球教练员压力源自我感知与教练员类别的相关分析．27
4．5．5太原市中学三大球教练员压力源自我感知与年龄的相关分析………．27
4．6太原市中学三大球教练员高低自我感
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