细胞的分化第一课时.ppt

一、细胞分化及其意义 课堂小结 1.下列对细胞分化的叙述正确的是 （ ） A．细胞分化是遗传物质改变的结果 B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C．细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束 D．细胞分化是由细胞内遗传信息执行情况不同产生的 2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中 （ ） A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因 3.下列实例中能体现细胞全能性的是 （ ） ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C.②③ D.①②③ 4.科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法正确的是（多选） （ ） A．高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性 B．重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部遗传物质 C．在理论上，可以运用上述方法开拯救濒危物种 D．运用上述方法，科学家已经可以用单个细胞来培养新的动物体 * 在我们体内，红细胞的寿命为120天左右， 白细胞的寿命更短，只有5-7天。这些血 细胞都是失去了分裂能力的细胞。 白血病患者的血液中出现了大量的异常白 细胞，而正常的血细胞又明显减少。 通过骨髓移植可以有效地治疗白细胞。 讨论： 1 为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？ 健康人会不断产生新的血细胞， 补充到血液中去。 为什么骨髓移植可以治疗白血病呢? 骨髓中有造血干细胞,可以产生新的血细胞. 这些形态多样的血细胞是怎样产生的? 第2节　　　　　　　　　　　　　　细胞的分化 第六章　细胞的生命历程 分裂 分化 成年人细胞总数约 1014个，细胞种类有200多种；所有细胞均来自一个受精卵。 细胞分裂 细胞分化 天竺葵 根冠 分生区 伸长区 成熟区 (根毛区) 根尖 筛管 导管 表皮细胞 叶肉细胞 胚 受精卵 1.概念 3.特征 2.结果 　 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 产生形态、结构、功能不同的细胞。 持久性 稳定性和不可逆性 发生在整个生命进程中，但胚胎时期达到最大限度。 分化了的细胞将一直保存分化后的状态，直到死亡。 普遍性 细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。 肌动蛋白（行使运动的蛋白）基因 血红蛋白基因 肌细胞 未成熟的红细胞 哺乳动物 表达 不表达 不表达 表达 5.意义： 是生物个体发育的基础； 使多细胞生物体中的细胞趋向专门化， 有利于提高各种生理功能的效率。 * 同一个体，分化后的各种细胞的遗传信息完全相同，为什么其形态、结构、功能却有很大差异？ 分化的根本原因：基因的选择性表达 4.实质 发生 时间 联系 细胞分裂 在个体发育中的意义 细胞 变化 细胞分化 相 同点 不 同 点 比较细胞分裂和细胞分化 数量增多 形态不变 数量不变； 细胞形态、结构、功能 发生稳定性差异变化。 从受精卵开始，有些细胞保持终生分裂能力，有些细胞发育到一定时期停止分裂。 发生在整个生命进程中， 胚胎时期达到最大限度。 保持亲代和子代之间遗传的稳定性 没有细胞分化，生物体不能进行正常发育 具备相同的遗传信息 先分裂，后分化，细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程 　已经发生高度分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那样，再分化成其他细胞吗？ 植物组织培养 植物细胞的全能性： 分化的植物细胞具有发育成完整个体的潜在能力。 胚状体 愈伤组织 植物体 香叶天竺葵 克隆羊“多莉”于1996年在英国出生。2003年02月14日死于肺炎。 多莉长得一点都不像她的生母。为什么呢？ 母绵羊甲 乳腺细胞（体细胞） 母绵羊乙 未受精的卵细胞 母绵羊丙 “多莉” 组合细胞发育成胚胎 去核卵细胞 提取细胞核 分化动物细胞的细胞核具有发育成完整个体的潜在能力。 动物细胞核的全能性： 　　二、细胞的全能性 已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 2.应用 1.概念 植物细胞的全能性： 动物细胞核的全能性： 3.物质基础 生物体每个细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体必需的全部基因。 植物组织培养 克隆动物 4.全能性表现的必要条件： （1）脱离母体 （2）给予适宜