《两栖类》.docVIP

课题名称：第五节 两栖类 □ 李亨垣 教学目标： 知识目标：1、学生应该知道青蛙的生活习性；运动系统、消化系统、呼吸系统； 循环系统和生殖系统的结构； 2、学生应该理解青蛙的各项功能与其结构相适应的原理； 3、学生能叙述青蛙的发育过程； 4、学生能叙述两栖类动物的基本特征。 能力目标：1、学生应学会生物的生存环境及各项生理功能与其结构相适应的原理； 2、学生应学会比较的科学方法。 情感目标：学生应该形成保护青蛙的自觉行动及保护环境的责任感，旨在渗透绿色教育。 教学重点：1、青蛙的生理功能与生理结构相适应的特征 2、青蛙的消化系统与呼吸系统的特点，循环系统的结构特点，生殖系统的结构特点； 教学难点：青蛙的运动系统、青蛙的消化系统、青蛙的呼吸系统、青蛙的循环系统 板书设计： 课后分析 通过猜谜等方法引入能激发学生的学习积极性，通过投影和录像等多种手段相结合的方法，帮助学生能更好地构建两栖类生物的共同特征及其典型动物的特点； 从学生的课堂表现 来看，学生能根据功能与结构相适应的原理去理解教学内容； 由于对生物知识缺乏系统的理论指导，在教学过程中出现开放性不够强。 建议本节内容分成两课时进行。有条件时可用实物代替录