《《项脊轩志》教案2》.docVIP

项脊轩志（第一课时） 教学目标： 1、解题。 2、作者了解。 3、自译课文。 4．熟读课文。 教学重点： 1、了解作者有关知识，帮助解读课文。 2、按要求翻译课文，理解课文基本意思，以便进一步赏析课文。 教学步骤： 一、导入课文，解题 1．出示学习目标，简单导入课文（从《项脊轩志》作为明请散文单元的开篇之作的角度说，引起学生重视）。 2．解题： （1）志，记的意思，它是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。《项脊轩志》又作《项脊轩记》，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作 。 （2）“项脊轩”介绍： 是归有光的书斋名。对于名字由来有两种解释： 解释一：其远祖归道隆曾居住在太仓项脊烃，作者以“项脊轩”来命名自己的书斋，有追念祖先的意思。 解释二：言其窄小，如颈背之间，故名。 轩，有窗的廊子或小屋子，这里指小屋，即书斋。 二、关于作者： 他在明代作家中的地位： 宋濂——明太祖称“开国文臣之首”。 明初 刘基——开国功臣之一。 前七子： 拟古主义： 明代散文 后七子： 明中叶