《中和反应》.docVIP

“中和反应”实验探究的教学设计 如皋市九华初级中学 张雪梅 探究目标： 1.知识目标：（1）掌握中和反应及其实质。（2）学会书写酸碱反应的化学方程式。 2.能力目标：通过活动与探究，使学生学会分工协作、整合筛选出有用的信息进行交流，对实验中有可能出现的不同现象，学会分析原因。逐步认识酸和碱之间能够发生中和反应。 3．情感与态度：(1)让学生通过动手实验，培养学生实事求是的科学精神。(2)让学生通过观察、实验、归纳、类比等方法，在参与和合作中感受自己的成功，体验到化学活动充满探索性和创造性，激发学习化学的兴趣，培养学生勇于创新和实践的科学精神。 探究重点：中和反应及其实质 探究难点：中和反应的实质 教具准备： 实验药品： 5％稀盐酸，5％氢氧化钠溶液，石蕊试液，酚酞试液， pH试纸，氢氧化钙固体，蒸馏水，浓盐酸。 实验仪器: 试管8支 胶头滴管 小烧杯 玻璃棒 教学手段：实验探究 多媒体课件 探究过程： [组织教学] [导入]前面我们一起学习了酸和碱的性质，请同学们回忆，怎样检验溶液的酸碱性? [投影]知识再现 1．用酸碱指示剂可以区别溶液的酸碱性。酸能使紫色石蕊试液变 色，使无色酚酞试液变 ；