郑永廷教授课件高校青年教师思想政治工作的思考ppt.pptVIP

 　郑永廷 前 言 一、讲题的根据与属性 ☆根据：中组部、中宣部、教育部５月４日发出《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》教党[2013]12号 ☆属性：从做事与做人的所属看，该讲题主要讲“做人”；从主体与客体的关系看，该讲题主要讲“主体” 前 言 二、讲题的要点与目的 ★要点： ——明确定位与职责 ——把握哲学社会科学教学教育特点 ——修养、提高自己 ★目的 ——做合格、出色、优秀的哲学社会科学教师 一、“三部”文件制定的背景与根据 1.文件制定的背景 ★领导高度重视 ——2012年1月，习近平在会见第20次全国高校党建会代表时强调:要把加强青年教师队伍思想政治建设作为高校党的建设的重要内容来抓 ——2012年6月，在部分高校党建工作座谈会上习近平指出：高校党组织要切实把加强青年教 一、“三部”文件制定的背景与根据 师队伍思想政治建设作为高校党建工作的一个重大而紧迫的问题来抓 ——今年五四重要讲话，习近平对广大青年提出：坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格的五点希望 ★教育部组织调查 ——2012年2月教育部组成调研组，在北京、天 一、“三部”文件制定的背景与根据 津、江苏、江西、福建、广东、四川、重庆、河南、陕西等14个省市开展了高校青年教师思想政治工作专项调研，百余位省级教育工作部门、高校党委有关负责人和高校青年教师代表参与了调研座谈 ——先后在高校基层组织建设年工作推进会、全国高校学生党建工作现场经验交流会、全国民办高校党建工作座谈会、第21次全国高校党建 一、“三部”文件制定的背景与根据 会等四个全国性会议上征求各地各高校意见，经过反复修改，最终形成《意见》 2.文件制定的根据 ☆政策、文件根据 ——《国务院关于加强教师队伍建设的意见》 强调：教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键；高等学校 一、“三部”文件制定的背景与根据 教师队伍建设要以中青年教师和创新团队为重点 ——国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）要求：加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感；以中青年教师和创新团队为重点，建设高素质的高校教师队伍 ——《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》提出： 一、“三部”文件制定的背景与根据 加强哲学社会科学队伍的思想道德和学风建设：要增强社会责任感，加强学术道德修养，提倡做人、做事、做学问相一致，坚决抵制各种不正之风，自觉维护哲学社会科学工作者的良好形象 ☆青年教师数量与职责根据 ——40岁以下青年教师占高校专任教师六成以上 一、“三部”文件制定的背景与根据 ——《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调 加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务 ——青年教师与学生年龄接近、沟通互动较多，对学生思想行为影响很大 ☆青年教师队伍现实根据 一、“三部”文件制定的背景与根据 ——文件肯定：高校青年教师主体积极健康向上，拥护党的领导，对坚持和发展中国特色社会主义充满信心，热爱教书育人事业，关心关爱学生，为高等教育事业发展做出重要贡献 ——文件提出问题：少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，个别教师言行失范、不能为人师表 一、明 确 定 位 履 行 职 责 1. 哲学社会科学教师的职责定位 ——职责定位的根据 ★实施科教兴国战略、人才强国战略、建设创新型国家战略、 “优先发展教育，建设人力资源强国”战略的要求 ★中共中央发出《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》强调: 一、明 确 定 位 履 行 职 责 繁荣发展哲学社会科学事关党和国家事业发展的全局。哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。哲学社会科学的研究能力和成果是综合国力的重要组成部分 ★党的十八大报告在讲教师队伍建设时要求:“增强教师教书育人的荣誉感和责任感” 一、明 确 定 位 履 行 职 责 2.教师教育教学职责定位 ★教学职责：理论传授讲解、实践锻炼引导、思想素质提高、分析解决问题能力增强，服务学生做事——专业导师 ★教育职责：育人、引领、服务学生做人——人生导师 ★启导职责：启发思考、引导取向、激发动力、 一、明 确 定 位 履 行 职 责 追求自觉 ★咨询职责：释疑解惑、帮助辨析、合理选择 3.教师科研职责定位 ★教学研究：教材体系→教学体系→认识体系转化研究 ★内容方法研究：时代、理论、实际、相关内容整合研究；讲授、互动、实践方法综合研究 一、明 确 定 位 履 行 职 责 ★依托学科研究：加强学科建设，实现专业化，推进科学