论志愿活动德育环境与优化.pdf

论志愿活动的德育环境及其优化 摘 要 马克思主义德育环境理论从社会存在与社会意识的相互关系原理出发，科学地 论述了环境与人的思想观念和道德品质形成和发展的相互关系。这～理论为我们的 德育研究和实践都提供了有益的启示，要求我们加大德育环境的建设力度。 上世纪九十年代以来，我国社会的志愿活动取得了惊人的发展。其涉及社会面 之广、参与者之众已经引起了社会各界的广泛关注。作为教育理论学习和研究人员， 我们注意到志愿活动对于参与者精神上和道德上的巨大影响。所以试图将各项志愿 活动综合为一个大的德育环境，作为学校德育环境、家庭德育环境之外的另一个重 要的德育环境，以期其发挥更好的德育功能。要达到此目的，首先必须要对目前国 内的志愿活动的发展状况有一个较准确的宏观把握。在此基础上，分析志愿活动有 哪些特征，何以作为一个德育环境?在这个德育环境有什么特色?有哪些有独有的 教育资源值得去挖掘?这些教育资源又如何能发挥作用?这一连串的追问构成了本 文主要的思索过程。文末则是探讨如何优化志愿活动的德育环境，以求充分整合德 育资源，达到最大的德育合力。对这一系列问题的回答则促成了文章的如下结构： 第一部分：志愿活动的界定和我国志愿活动的发展现状。此部分对志愿活动进 行了一个界定，介绍我国志愿活动的发展现状和有关研究情况。解决了志愿活动是 否有很大的社会影响面的问题。 第二部分：志愿活动的德育环境构成及其特性分析。此部分先阐释了志愿活动 的德育环境的概念，又从三个层次分析了志愿活动德育环境的构成，并对志愿活动 的德育环境的特性作了重点分析。解决了志愿活动的环境作为德育环境的可能性的 问题，并强调其独特优势，对从事这项研究的是否有意义的疑问作了肯定的回答。 第三部分：进一步优化志愿活动德育环境的途径。认为可以从这些方面来考虑 这个问题，一是认为志愿活动制度化的良性发展是志愿活动德育环境优化的基础； 二是有意识的将志愿活动环境营造成一个德育环境；三则要求与学校德育合作，充 分发挥志愿活动德育环境的优势。 关键词：志愿活动德育环境优化 笙查璺至塾塑堡堕堑鳖丝茎些些 ——一 ABSTRACT Basedoninterrelationsbetu‘eensocial and being social moraIeducation environment environment theory expound and scientificallyrelationship of human’S and moraI character．This development thinking shed onmoraI theorylight educationresearchand further constrnctionmoral practices，requiring of education enviornment． Eversincethe of 90slast volunteerserviceofChina century，the