《上海市中学生成长记录册》校本化的分析.pdfVIP

《上海市中学生成长记录册》的校本化研究 中文摘要 在过去相当长驹一段对期，我潼教育运用的是标准化、同步他、批量化的模式评价学生+ 这耱传统翦译馥越来越与紊蕨教舞懿蚤僮鼹、入牙培莽蕊不穗遗癌，译侨改孳势在必行。 随着素质教育的深化，尤其悬1998年上海歼始了被称为踌世纪人才工程的第二期课程改 摹，其中包括与课程相配套的评价方式的改革饕求。根据《教育部关于积极推进中小学评价 麓考试裁麦改革黪遵藏》等文{孛麟捧窝上海二攀渫羡豹译终要求，上海市教蠡基教楚组织缡 焉了《上海市中小学生成长记录腑》，2004年9月全市中小学开始全面试用。 L中学是黄浦区的一所民办中学，它不是=期课改的基地学校。但学校非常重视课改的 方翔，积极组织救薅学习二攒潦救翡毅课程标臻，在学校的谍稷设置上大胆进行改革，也设 霄藻础型课程、辩展型课程，并谯部分学科避栉学生探究谴学习方式的指导。学校的培养囊 标是“满足每一位学生充分发展的需要，让每一位学生在原有撼础上获得进步。”在培养目标 的g{导下，教师的教学方式，洋份方式也正在发生改变。2004年秋，当《上海审中小学生成 长记录蕊》推开试点使雳之沣，L中学感蘩学梭霄一定酶基确菠式囊动评债改萃，因琵，穰攥 《记录册》的评价体系，结合学校的校情，着葶开展实施《记泶册》，对学生进行发展性评价 的校本研究。 本文对￡串攀一学年《记录瓣》实施嚣壤狄、淘遂避行?溺查彝劳舔，瓣《记豪麓》综 合素质评价体系中运用的发展性评价的理论进行探讨，提出了L中学实施《记录册》的校本 化研究方案。在进行实践探索艏．提出了三方灏的改进意见；～是提出《记漾册》的结构、 内容主豹教遂意藏+对“数学”学辩学习媾嚣诞录表、鑫圭撼麓墅漂程译捻袭递簿穆改_穰调 熬，增设学生特长认定的记录：=是对《记录册》的使用方法加以细化，如谮文课外阅读评 价标准设计，倍息技术学科学生自评、互评的jI茳控．指导学生建立“学习小档案”和“评语 走避学生心灵”熬孽}究；三是撵漳强撂拜曩《谗录瓣》楚用静培铡，该臻稍氟疑对教褥、学 擞和家长。最尉，总结L中学谯研究实践过程中取得的初步成效。井提出进一步完善《记录 册》的设想。 冀键词：成长记蒙，综合素质，发展性评价，多元亿，校本像 Research011theuse BookletforStudents of“Recording Growingup’’ ABST鬟ACT Fora timeinthe inChina the adopted verylong past，education of toevaluate Ways every is underthe reformofevaluation schoolstudent。The imperative traditional situationbecausethis ways evaluationisn’t withthe of of adaptive developmentquality—oriented education． for forNewCourses Withourreform P