“友善用脑”课题的研究实践情况汇报.docVIP

“友善用脑”课题研究实践情况汇报 南京市天景山中学 各位领导下午好！ 我校在08年7月被确定为教育部十一五规划课题《友善用脑教育教学实践的基本理论研究》江宁实验区的实验学校，也开始了“友善用脑”课题的研究实践工作。现将 我校“友善用脑”课题研究阶段性进展情况作向大家作一汇报，希望能得到领导的指导，同时也希望能向兄弟学校进行学习。 一、成立“友善用脑”课题组 08年7月学校成立了“友善用脑”课题组，由校长任组长，课题组35位成员分别由学校中层领导、教研组长和硕士学位的教师组成，所有成员都是本着自愿的原则参加到课题组中来的。学校订购了《 友善用脑—加速学习新方法》一书，课题组成员人手一册。 二、加强“友善用脑”课题学习培训 1．成立了“行走在友善用脑读书路上”学习沙龙。友善用脑强调所有的学生都是天生的学习者12月16日 （1）2008年8月在区教科室专家的指导和帮助下，组织申报南京市 “十一五”规划课题《思维导图在学科教学中的应用研究》，11月底获批准立项。 （2）开展了“天景山中学学生思维方式现状”的调查研究。由课题组主持人周冬梅带领部分成员，初步开展了“思维导图价值和应用基本原则”的理性研究。 （3）2008年12月底组织申报了教育部“十一五”规划课题的子课题《思维导图在学科教学中的应用研究》。 （4）2009年4月—6月结合“常态课堂”，开展思维导图教学应用的各学科的示范课和公开