高一物理牛顿第二定律课件(共课时).ppt

力是产生加速度的原因，力决定加速度，有力才有加速度。力变大，加速度变大，力变小，加速度变小。 但是力不能决定和改变物体的质量，只能根据加速度和力的大小推算物体的质量 加速度也不能决定和改变物体的质量，更不能改变和决定力，加速度只是力的影子，处于从属和依附地位，就像是力的奴隶。 F＝ma的变形 a=F合/m 已知物体的合外力和质量，可计算加速度 m=F合/a 已知物体的合外力和加速度，可以计算质量，但并不代表加速度和合外力可以改变物体的质量 练一练 一物体质量为1kg的物体静置在光滑水平面上，用一水平向右的大小为2N的力F拉物体，则物体产生的加速度是多大？ 1、关于a和F合的关系，以下说法正确的是（ ） A.只有物体受到力的作用，物体才具有加速度 B.物体有加速度，才有力的作用 C.力随着时间改变，加速度也随着时间改变 D物体的加速度大小不变,一定受恒力作用 答案是：AC 2、静止在光滑的水平面上的物体，受到一个水平拉力，则在力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是（ ） A.物体立即获得加速度和速度 B.物体立即获得加速度，但速度仍为零 C.物体立即获得速度，但加速度仍为零 D.物体的速度和加速度均为零 答案是B 物理学定律升华成人生哲学 一个物体最终会怎么运动？不是取决于它现在的速度和运动情况，而是取决于它的加速度和受力。物体速度可以与加速度截然相反。 就像一个胖子每天在努力减肥，一个瘦子每天在增肥，最终胖子可以比瘦子苗条。 一个人现在是什么状态并不重要，重要的是他的变化趋势，虽然他今天在退步，但是明天原地踏步，后天开始一直进步，那么他最终会取得胜利。 一个人现在在哪里并不重要，重要的是他在向前走还是向后走 特别提醒： 正交分解建立坐标系的原则： 1．一般情况：以加速度方向为一个坐标抽的正方向，垂直于加速度方向为另一坐标轴的方向． 2．特珠情况：所有力都在两个互相垂直的方向上，而加速度不在这两个方向上，建立坐标系时应使各个力都在坐标轴上，即分解加速度而不分解力． 在应用牛顿第二定律求解物体的瞬时加速度时，经常会遇到轻绳、轻杆、轻弹簧和橡皮绳这些常见的力学模型．全面准确地理解它们的特点，可帮助我们灵活正确地分析问题． 这些模型的共同点是：都是质量可忽略的理想化模型，都会发生形变而产生弹力，同一时刻内部弹力处处相等且与运动状态无关． 这些模型的不同点是： 1．轻绳：只能产生拉力，且方向一定沿着绳子背离受力物体，不能承受压力；认为绳子不可伸长，即无论绳子所受拉力多大，长度不变(只要不被拉断)；绳子的弹力可以发生突变——瞬时产生，瞬时改变，瞬时消失． 2．轻杆：既能承受拉力，又可承受压力，施力或受力方向不一定沿着杆的轴向(只有“二力杆件”才沿杆的轴向)；认为杆子既不可伸长，也不可缩短，杆子的弹力也可以发生突变． 3．轻弹簧：既能承受拉力，又可承受压力，力的方向沿弹簧的轴线；受力后发生较大形变，弹簧的长度既可变长，又可变短，遵循胡克定律；因形变量较大，产生形变或使形变消失都有一个过程，故弹簧的弹力不能突变，在极短时间内可认为弹力不变． 4．橡皮条：只能受拉力，不能承受压力；其长度只能变长，不能变短，同样遵循胡克定律；因形变量较大，产生形变或使形变消失都有一个过程，故橡皮条的弹力同样不能突变． 例1如右图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向37°角，球和车厢相对静止，球的质量为1kg(g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8) (1)求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况． (2)求悬线对球的拉力． 典型例题解析 题型1 合成法与牛顿第二定律的结合应用 变式训练1　一物体放置在倾角为θ的斜面上，斜面 固定于加速上升的电梯中，加速度为a， 如右图所示．在物体始终相对于斜面静止 的条件下，下列说法中正确的是（ ） A.当θ一定时，a越大， 斜面对物体的正压力越小 B．当θ一定时，a越大， 斜面对物体的摩擦力越大 C．当a一定时，θ越大， 斜面对物体的正压力越小 D．当a一定时，θ越大， 斜面对物体的摩擦力越小 (　　) 答案：BC 解析：对物体受力分析如右图所示，设物体质量为m，物体具有向上的加速度a，因此物体所受的支持力FN和摩擦力Ff的合力F竖直向上，只有这样，F和重力G的合力F合才可能竖直向上．根据牛顿第二定律，有 F合＝F－mg＝ma(1) 根据力的合成有F＝FN/cosθ(2) F＝Ff/sinθ(3) 由(1)(2)(3)式得 FN＝m(g＋a)cosθ(4) Ff＝m(g＋a)sinθ(5) 由(4)(5)式知 当