一个这样的老师 教学设计（语文S版）教案.DOCVIP

一个这样的老师教学目标： ????1朗读课文，把握课文内容。 ????2理解课文中怀特森老师的做法，懂得在学习中学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神。 ????3学会“觑、黠、抿”3个会认字和“凯、觑、黠、抿、轿、惕”6个会写字，掌握“面面相觑、狡黠、抿嘴、小轿车、警惕”等词语。 教学重点： ????理解课文内容，懂得学习中要学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神，用事实，用科学的方法纠正错误，坚持真理。 教学难点： ????理解怀特森老师的做法，并认识到其中的价值。 教学安排： ????2课时。 第一课时教学目标： ????1朗读课文，初步把握课文的主要内容。 ????2学会“觑、黠、抿”3个会认字和“凯、觑、黠、抿、轿、惕”6个会写字，掌握“面面相觑、狡黠、抿嘴、小轿车、警惕”等词语。 教学过程： 一、初读课文，扫清文字障碍。 ????﹡易读错的音：“觑”读“qù”，不要读成“xū”或“qū”；“抿”字读三声，不能读成二声。 ????﹡易写错的字：“觑”字，书写时，左边的“虚”字下面的“业”字，最后一笔“横”改成“提”；“黠”字左边的“黑”字也有变化；“凯”字右边的“几”不要写成“凡”。 ????﹡理解字词: ????1面面相觑：觑，看。你看我，我看你，不知道如何是好。 ????2冰川期：地质上的一个时期，在新生代的第四季，当时气候非常寒冷，欧洲和美洲北部都被冰川所覆