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内容再要： 信息技术作为一种学习的基本工具与数学教学有机融合起来，以提高学习效率，一直是许多教师所探讨和研究的一个重大问题。最近在讲授人教版高中数学必修2第三章节有关对称问题的时候我在所教学一个班里，尝试了一下网络教学的模式。利用网络教学的模式，很有利于提高学生的数学思维，教学环节设计新颖时尚，符合学生心理利用网络进行教学，教师驾控比讲读授课更为宽松，学生的、提高了数学思维能力 关键字： 网络技术 数学思维 高效课堂 数学教学中的web 近年来随着信息技术的不断发展和其在教学中应用的不断广泛，促使了信息技术应该与课堂教学有机的整合在一起，以便更好的发挥其全方面的作用。整合是一种理念，因为它隐含着一种价值导向，即“信息技术应当与学科教学整合”，和“教育与社会生产实践相结合”类似，属于教育思想范畴。怎样做好这一整合，正是我们现在要研究的一个问题，在这方面我大胆的做了一些常识，有了一些浮浅的经验。 对“网络环境下的教学模式”的研究已开展了很长的时间，如何把网络技术作为一种学习的基本工具与数学教学有机融合起来，以提高学习效率，一直是许多教师所探讨和研究的一个重大问题。最近在讲授人教版高中数学必修2第三章节有关对称问题的时候我在所教学一个班里，尝试了一下网络教学的模式，下面我向大家介绍一下这节课的设计和实施情况。 学生通过登录教师指定的网站，每小组学生领取到本节课的学习任务，研究